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【前言】

《全新版大学英语》系列教材酝酿于上世纪末，诞生于新世纪初。

《全新版大学英语》系列教材依据现代外语教学理念，运用多媒体、网络等现代教育技术，立足本国，博采众长，完全自主编写而成，是一套集纸质教材(学生用书、教师手册、教学辅助用书等)、多媒体课件(助学光盘、电子教案、题库等)和网络学习系统之大成的立体化教材。

教材的编写宗旨是：遵循外语教学的客观规律，满足我国当代大学生学习的实际需求，既适用于课堂教学又便于学生上机上网自主学习，既有利于巩固语言基础又能更好地培养学生较强的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

教材按照《大学英语课程教学要求》编写，供大学英语课程的一般要求和较高要求层次的教学使用。

教材编写的指导方针是：充分汲取我国在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析、研究中国学生在英语学习过程中以及在跨文化交际中经常产生的问题，学习、借鉴国外的教学理论和方法并根据我国的教学需要和现有条件加以消化、改造、吸收，自行规划、设计，自行选材、编写。为此，本教材采用了集中外多种教学法之长的折中主义(eclecticism)教学理念。

《全新版大学英语》系列教材由纸质教材(含多媒体教学课件)和网络学习系统(即新理念大学英语网络教学系统)两部分组成。网络学习系统又包括网络课件、教辅资源、网上测试和管理平台四大部分。

【编者的话】

《综合教程》是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。

本书采用折中主义（eclecticism）的教学法，具体做法上，使用的是基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学思路（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）

本次编写旨在：在保持原有特色的前提下，使本教程更符合当前教学的实际需要、更便于使用，在质量上真正地更上一层楼。

综合各方面意见和建议，本教程编写、修订的重点是：1.总体上适当降低难度：2.调整个别单元主题：3.调整部分课文：4.调整某些单元先后排序，使其更符合循序渐进原则；5适当压缩、精简练习内容并降低难度，增加中译英单句翻译，并增加应用文写作内容。

据此，全书框架总体不变，适当调整后情况如下：

《综合教程》共6册，1一4册供基础阶段学生使用，5一6册供提高阶段学生使用。每册配有相应的教师手册。

每册由8个单元组成。

每单元设一主题（theme），含同一主题的课文两篇（主副各一篇）。单元主题下方新增概览（Overview）一项，帮助学生更好地了解主题的含义。

每单元由改进后的4部分组成：
Part I课前自学：与主题相关的听能活动（Listening Task）
Part ll课堂学习：主课文（Text A）（Reading Task）
Part lll课外阅读：副课文（Text B）（Home Reading Task）
Part IV课堂实践：与主题相关的综合性语言操练（Comprehensive Language Practice）

包括：
1.会话：小组讨论、模拟辩论等
2.写作：应用文、说明文、论述文写作等每个单元的四个部分组成一个有机的整体。PartI和PartIⅡ供学生课外自学（另有WELeam移动应用可帮助学生自主学习），老师只需做适当检查：教师堂上主要讲授、操练PrtⅡ和Pat V。

建议每5课时处理一个单元。但使用时，各校可根据具体情况灵活掌握。

2011年3月