《大学基础英语》参照《大学英语教学指南》中关于基础级的教学目标和要求编写,按照以学习者为中心的原则,突出夯实学生英语语言基本功,提高听、说、读、写、译能力和语言实际运用能力。
★注重打好基本功:从字母、语音、语法基础开始,各项内容依次呈现,循环操练,帮助学习者打下扎实的基础
★难度循序渐进:根据低起点学习者的特点设计难度梯级,每册难度合理递进,帮助学习者逐步提高英语水平
★编排结构严谨周密:每单元包括对话、课文、语音、语法、写作等板块,充分考虑知识的系统性和对语言能力的全面培养
★数字化配套完善:学生用书配MP3录音,教师用书配电子教案,构建全新互动的教学模式
我国幅员辽阔,各地区、各高校之间情况各不相同,学生入学水平差异较大,大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则,以适应个性化教学的实际需要。为了满足部分高校或部分专业入学时英语基础薄弱的学生的需求,我们编写了这套《大学基础英语》。
《大学基础英语》参照《大学英语教学指南》中关于基础级的教学目标和要求编写,按照以学习者为中心的原则,突出夯实学生的英语语言基本功,注重提高学生的听、说、读、写、译能力和语言实际运用能力。教材编写融合语言知识积累与技能应用、学习策略和跨文化交际能力的培养。
本教材共4册,包含学生用书和教师用书,每册书由8-10个单元组成。教材编写突出以下特点:
1.基础性:讲授最基本的语音、语法知识、最基本的词汇及最常用的短语、句型;
2.简单性:课文语言简单、生动、直接、明了;
3.实用性:词汇、语法、句子、课文、练习紧密结合现实生活,易学易用;
4.文化性:课文内容关注英语国家文化知识的传授,注重学生跨文化意识的培养;
5.时代性:语言新、题材新、编排新,主题、词汇、短语都具有时代感。
本书是教师用书的第四册,每单元由以下部分组成:
1.对话:每个单元的对话都紧扣单元主题、语言生动、表达地道,并提供对话练习的语境,使学生能够根据具体情况自由发挥,学以致用。
2.热身练习:根据每个单元的主题设计两到三个问题,并配有精美图片帮助学生自然而然地融入主题内容的学习之中。
3. 课文:课文由A、B两篇组成,A为主课文,B为副课文,每篇课文之后都附有词汇表、常用词组表和详细的注释;A课文的练习强调语言点的应用和理解,包含阅读理解、词汇应用、英汉翻译等,重点巩固所学的词汇、句型,并训练基本的英、汉互译能力,而B课文的练习则重视阅读