‘全国外国语学校系列教材”《英语(综合教程)》共6册,前四册每册
10单元,后两册每册6单元,各册均由学生用书、练习册、教师用书及配套录
音组成。
为备课参考使用,同时也为记录和整理我们在教学中曾共同探讨的各
类教学问题,我们基于日常教学编写了这套《教学指导手册》,并以学年为
段,分3册,每册包括两部分。第一部分集中了一学年上、下两个学期每单元
的教学纲要,以及各单元教学栏目整合与分课时听说读写目标。第二部分提
供了备课概要、教案实例探讨、教学交流文章等。
第一部分体现了‘教材整合”的理念。《英语(综合教程)》依据了
‘语法功能”和‘话语体系”两条清晰的脉络编排,而在实际教学中,教师
应在研读教材的基础上,对教材进行合理整合,以方便学生系统学习和复习
巩固。该《教学指导手册》第一部分整合了每单元的语法和话题,并结合
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对每单元各课时作了听、说、读、
写、看等要求的详细说明。
第二部分展示了教案实例、教学交流文章等,把我们备课、写教案及开
展学年评价的过程记录下来,供大家参考和讨论。由于使用同一教材,我们
因而有着共同的目标——培养学生的英语学科素养,有着共同的语言——齐
心协力搞好教学,有着共同的困惑——怎样教?怎样学?
在第一部分每单元教学纲要的表格中,我们使用了若干英文缩写:GS代
表Getting Started,CC代表Culture Corner,MB代表Message Box,DB代表Data
Bank,GZ代表Game Zone,以及DL代表DIY Lab。
鉴于我们能力有限,该手册中若有不妥之处,望不吝指正。