《综合教程》（第三版）坚持立德树人，参照《大学英语教学指南》，基于全新版大学英语《综合教程》第二版修订。教材采用折中主义(eclecticism)教学理念，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。
AI增强版突出AI在WE Learn平台中的运用，特别是针对口语、翻译、写作等部分，更加注重交互性和反馈的及时性。AI增强版同时配备自测试题库，包含四、六级单项训练和综合测试，教师可自主组卷，能有效帮助学生做好考试准备。
编者的话
《综合教程》是“全新版大学高阶英语”的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。
本教程采用折中主义(eclecticism)的教学法。具体做法上，使用的是基于主题的从输入(听/读)到输出(说/写)综合训练的教学路子(A theme-based andcomprehensive from-input-to-output training approach)。
本次编写参照《大学英语教学指南》,基于全新版大学英语《综合教程》(第二版),在保持全书原有特色的前提下，使本教程更符合当前大学英语教学改革的需要和大学高阶学生入学的英语水平，在篇幅上适当减少，质量上进一步提升，更便于广大师生使用。
本次编写的重点是：
1.充分落实立德树人根本任务，体现社会主义核心价值观。
2.保留原有精华，更换部分课文，力求反映社会文化、经济、科技等各个方面，使其内容更加贴近学生生活，文字更为优美，让学生接触规范的、生动活泼的现代英语语言，以便于学生模仿使用；同时增加弘扬中国优秀传统文化和反映改革开放成就的文章。
3.按照选文难度调整课文次序，更利于学生循序渐进地学习。
4.在Pre-Reading Task和Comprehensive Language Practice两个练习中增加视频内容，尽量选用反映中国人文和科技发展的内容，藉以增强学生的文化自信，提高听说能力。
5.继承和发扬教材在练习编写中的优良传统，所有练习的语言(除视频材料外)力求语境清楚，文字规范，内容健康，便于学生模仿、吸收和使用。
据此，全书框架总体不变，适当调整后情况如下：
《综合教程》共4册，供修读较高要求的学生使用。每册配有相应的教师手册。
每册包含6个单元，每单元设一主题(theme),含同一主题的课文两篇(正副各一篇，副课文相对较易，便于自学)。单元主题下方有Overview,帮助学生更好地了解主题的含义。
每单元由4部分组成：
Part I课前自学
提供与主题相关的视频，作为warming-up,要求学生课前预习时观看并完成相应的练习。这一活动旨在激发学生学习兴趣，并在引导学生进入主题且为课文学习做好准备的同时，增进听的能力。听力较弱的学生可对照script反复多听几次。该视频的文字稿和练习答案均可查阅WE Learn数字课程。
Part IⅡ课堂学习
由正课文、词表和练习三部分组成。课文注释采用脚注形式，生词和短语采用边注方式。练习部分主要包括以下几方面：
课文理解(Comprehension),含课文结构、主题思想、难句理解。
语感培养(Language Sense Enhancement),含课文背诵、诗和格言集锦。
语言操练(Language Focus),每单元挑选30个左右的常用词(绝大多数为四、六级词汇)和短语作为重点操练的复用词，并围绕它们设计相关练习；下分词汇和综合性语篇练习。
词汇项下，除对重点词语操练的常设项目外，还视各课的具体情况分别设有Collocation、Usage、Word Family、Word Formation等分项。综合性的语篇练习项下又分Cloze和Translation两部分；Cloze和Translation的内容与课文主题有一定相关，均需使用若干本课重点词语。
PartⅢ课外阅读
由副课文、词表和练习三部分组成。注释同样采用脚注形式，生词和短语亦置于课文一侧，以方便查询。每课选出15个重点词和短语作为复用词供学生操练。练习包括有关课文内容的多项选择题和词语填充等。练习答案亦做入WELeam数字课程。
Part IV课堂实践
本部分是旨在进一步深化综合性口语和书面练习的实践活动。它是在学生经过了课前、课堂和课后一系列的语言操练，并对相关主题的内容、词语和语言表述有所掌握的前提下进行的。学生在观看与课文内容相关的视频后，先做听力理解练习，再进行小组讨论、采访、辩论等活动，最后做课堂写作。书后附录中，有一篇范文供学生参考。这一部分对于培养学生的综合应用能力至关重要，建议多安排一点时间。
每个单元的四个部分组成一个有机的整体。Part I和Part Ⅲ供学生课外自学，教材配有WE Learn数字课程以帮助学生自主学习，教师只需做适当指导与检查；教师课堂上主要讲授、操练PartⅡ和PartIV。建议每4-6课时处理一个单元；但使用时，教师可根据具体情况灵活安排。
《综合教程》总主编为李荫华。夏国佐、吴晓真担任主编，陈进、范烨、季佩英、赵建参与编写，英籍专家Anthony J.Ward协助审阅。
编 者
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