为顺应时代和国家发展对多语种拔尖人才的需求，推动基础教育阶段多语种学科建设与教育教学改革，促进中学多语种教育高质量发展，进一步加强中学与大学多语种教育衔接贯通，上海外国语大学与上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）面向全国多语种教育与研究领域的一线教师和专家学者征集稿件，并于2024年6月出版《中学多语种教育》第1辑。作为全国第一本专门聚焦中学多语种教育的论文集，《中学多语种教育》填补了中学多语种教育研究的空白，建立了中学多语种教育交流平台，增强了中学多语种学科意识，也为高校了解中学多语种教育，从而与中学形成合力，更好地培养多语种人才提供了重要平台。本书系《中学多语种教育》第2辑。

序   一

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调，建设教育强国、科技强国、人才强国，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的伟大征程中，中学多语种教育作为提升国家语言能力、培育国际化人才、促进文明交流互鉴的基础性工程，其战略地位愈发凸显。值此《中学多语种教育》(第2辑)付梓之际，我谨以总顾问的身份，谨致数语，与全国教育同仁共勉。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩，把教育事业摆在优先发展的战略位置，擘画了到2035年建成教育强国的宏伟蓝图。建设教育强国，核心在于培养堪当民族复兴重任的时代新人，关键在于提升人才培养对国家战略和国际竞争的支撑能力。当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技革命与产业变革深入发展，国际力量格局深刻调整，“一带一路”高质量建设走深走实，中外人文交流、经贸往来与全球治理合作全方位拓展，我国同世界的互动联系达到前所未有的紧密程度。在此背景下，国家对多语种人才的需求已经发生深刻转变，迫切需要重点培育两类人才：一是“多语+专业”的全球治理人才，即能够熟练运用两种及以上外语，在科技、医疗卫生、工程、金融、法律等专业领域深度参与全球治理工作的复合型战略人才；二是外语拔尖人才，即具备过硬的思想政治素质、深厚的中外人文底蕴和突出的跨文化沟通能力，能够熟练运用三种及以上外语，从事高水平翻译、外交外事及中外人文交流的精英人才。从跨境经贸合作中的多语种谈判，到全球治理中的中国表达，再到国际舞台上的深度对话，无不依赖于这两类人才的支撑。可以说，能否培养出这两类人才，关系到教育强国建设目标的顺利实现，更关系到国家软实力与国际话语权的提升。

人才培养是一项系统性、长期性工程，必须遵循规律、分段实施、循序渐进。中学阶段是语言能力与价值观形成的关键时期，是多语种人才培养的启蒙与奠基阶段；大学阶段则是专业化精进与学术视野拓展的锻造期，唯有二者协同发力、衔接贯通，才能构建起“多语种、高质量、一条龙”的拔尖创新人才培养体系。在中学开展多语种教育，不仅是传授语言技能，更是要落实立德树人根本任务，引导青少年在多元文明对话中坚定“四个自信”、铸牢中华民族共同体意识，成长为能够讲好中国故事、传播中国声音的时代新人。

近年来，国家层面持续完善多语种教育顶层设计，教育部等部门出台系列政策，支持中小学有序开设多语种课程，将德语、法语、西班牙语等语种纳入普通高中课程体系与高考外语选考范围，同步更新国家课程教学用书目录，不断健全“多语种+”人才早期培养的制度保障体系。各地中学积极响应国家政策，结合地域优势探索出各具特色的多语种办学模式。在此过程中，高校的引导与支撑作用尤为关键。上海外国语大学作为新中国外语教育的发祥地之一，始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，深入实施“多语种+”办学战略，持续优化语种布局，推动语言能力与专业素养深度融合、课堂教学与国际实践有机衔接。学校依托优质教育资源，积极推动大中小学多语种教育衔接贯通，着力造就“会语言、通国家、精领域”的卓越国际化人才。

教育是培根铸魂、启智润心的千秋伟业。习近平总书记强调，“要以百年树人的战略眼光，以百舸争流的奋斗姿态，劲力同心、锐意进取，朝着教育强国目标扎实迈进”。作为高等外语教育的引领者，我们始终心怀“国之大者”,深刻认识到高校在中学多语种教育发展中的使命担当，主动肩负起引领支撑的重大责任，立足自身学科优势、师资优势和资源优势，精准对接国家多语种人才培养战略，推动优质教育资源向基础教育延伸下沉，助力中学多语种教育筑牢根基、明晰路径、提质增效。

希望本论文集能够成为连接高校与中学的学术桥梁，推动高校更好地发挥辐射引领作用，激励更多中学教育工作者投身多语种教育事业，立足课堂实践、深化教研创新、优化育人模式，推动大中小学多语种教育协同发力、同向同行，为培养堪当民族复兴重任、具备全球胜任力的时代新人不懈奋斗。期待高校与中学携手并进，健全协同育人机制，共同推动我国中学多语种教育迈上新台阶，为建设教育强国、促进中外文明交流互鉴、实现中华民族伟大复兴贡献更大力量!

最后，谨向全体论文作者、辛勤付出的编辑团队及所有关心支持多语种教育事业的各界人士，致以最诚挚的敬意与最衷心的感谢!愿《中学多语种教育》论文集越办越好，成为引领我国多语种教育发展、连接高校与中学协同育人的重要学术平台!

李岩松

2026年5月