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全国外国语学校系列教材 英语综合教程 教学指导手册 初中二年级
书号
9787544650533
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图书详情

图书名称 :全国外国语学校系列教材 英语综合教程 教学指导手册 初中二年级
书号 :9787544650533
版次 :1
作者 :沈建平等
开本 :16
页面 :128
装帧 :平装
语种 :法语
字数 :199

介绍

 ‘全国外国语学校系列教材”《英语(综合教程)》共6册,前四册每册

10单元,后两册每册6单元,各册均由学生用书、练习册、教师用书及配套录
音组成。
 
为备课参考使用,同时也为记录和整理我们在教学中曾共同探讨的各
类教学问题,我们基于日常教学编写了这套《教学指导手册》,并以学年为
段,分3册,每册包括两部分。第一部分集中了一学年上、下两个学期每单元
的教学纲要,以及各单元教学栏目整合与分课时听说读写目标。第二部分提
供了备课概要、教案实例探讨、教学交流文章等。
 
第一部分体现了‘教材整合”的理念。《英语(综合教程)》依据了 
‘语法功能”和‘话语体系”两条清晰的脉络编排,而在实际教学中,教师
应在研读教材的基础上,对教材进行合理整合,以方便学生系统学习和复习
巩固。该《教学指导手册》第一部分整合了每单元的语法和话题,并结合
《义务教育英语课程标准(2011年版)》对每单元各课时作了听、说、读、
写、看等要求的详细说明。
 
第二部分展示了教案实例、教学交流文章等,把我们备课、写教案及开
展学年评价的过程记录下来,供大家参考和讨论。由于使用同一教材,我们
因而有着共同的目标——培养学生的英语学科素养,有着共同的语言——齐
心协力搞好教学,有着共同的困惑——怎样教?怎样学?
 
在第一部分每单元教学纲要的表格中,我们使用了若干英文缩写:GS代
表Getting Started,CC代表Culture Corner,MB代表Message Box,DB代表Data 
Bank,GZ代表Game Zone,以及DL代表DIY Lab。
 
鉴于我们能力有限,该手册中若有不妥之处,望不吝指正。
 

目录

 第一部分

Book 1
Unit 1 Enjoying Reading
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 2 Historic Places
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 3 Celebrities
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 4 Movies and Plays
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 5 Let’s Celebrate
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 6 International Sports Events
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 7 Dining Customs
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 8 Personal Celebrations
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 9 We Are All Geographers!
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 10 Environment
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Book 2  
Unit 1 Language Learning
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 2 Transportation 
 教学纲要
教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 3 Space
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 4 Telling Tales
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 5 Hobbies and Interests
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 6 Sightseeing — A Tour of London
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 7 Music
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 8 Emergency
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 9 Keep Fit
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
Unit 10 Manners
 教学纲要
 教学栏目整合与分课时听说读写目标
第二部分
I 备课概要
II 教案实例探讨
III 导读单实例探讨
IV 单元练习实例探讨
V 学年评价实例探讨
1 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷
2 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷  
 听力部分
3 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷 
 答案
4 2016年《全国外国语学校英语等级考试》初中二级全国统考试卷 
 样本分析
VI 教学交流文章
1 《DRTA与KWL在中学英语阅读教学中的应用分析》
2 《浅谈如何指导初中英语写作》
 
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