【前言】

《英语》教材是根据《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》(以下简称“中职课标”)和《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称“高职课标”)要求编写的一套适用于中职和中高职贯通、五年一贯制的英语教材，包含基础模块1—2、职业模块、拓展模块1-3,以及进阶模块1-2共八册内容。其中，基础模块1-2、职业模块和拓展模块1对应中职课标中的各项教学内容和学业要求；拓展模块2—3及进阶1—2对应高职课标中的各项教学内容和学业要求。同时，为较好解决职业院校学生学习基础离散度大的问题，并满足学生不同层次的学习需求，我们在某些栏目或练习的某些环节设置了拓展内容，用★表示，作为较高要求。

职业模块包含8个单元，覆盖“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题范畴，紧紧围绕中职课标规定的“求职应聘”“职场礼仪”“职场服务”“设备操作”“技术应用”“职场安全”“危机应对”和“职业规划”等八个主题。每单元包含“Getting Ready”"Viewing,Listening and Speaking""Thinking About It""Reading and Writing”和"Doing a Project"等栏目。Getting Ready运用图片与句子配对的形式为单元学习做铺垫。

Viewing,Listening and Speaking通过视频观看、对话听力练习，以及基于看和听的内容在所创设的真实职场情境中开展任务型表达活动，有效促进学生看听说能力的发展。

Thinking About It呈现与本单元主题相关的文化内容，语篇短小精悍、趣味性强，同时设置思考题，要求学生从自身真实经验出发，探究中外文化的共性和差异，培养爱思考的习惯。

Reading and Writing包含Text A和Text B,其中Text A为连续性文本阅读，旨在帮助学生在提高英语语言综合运用能力的同时，获得与职业相关的知识，初步培养学生具有职业意识、职业能力和职业素养；阅读后的写作练习，读写结合，以读促写，读为写提供内容铺垫和支架，鼓励学生利用各种资源丰富写作素材；Text B为非连续性文本阅读，旨在使学生熟悉职场中常见的一些非连续性文本，活动设计基于语篇，介绍不同思维工具，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

Doing a Project采用“项目”的形式，兼顾差异性，体现职业性、选择性和拓展性，鼓励学生在所创设的职场情境中通过体验、合作、探究等方式进行自主学习，训练逻辑思维能力、提高思辨能力并强化语言综合运用能力，巩固所学，促进迁移。

同学们，《英语》教材紧扣中、高职英语新课标要求，培育和践行社会主义核心价值观，体现学科核心素养，将基础性和职业性相结合，兼具人文性和工具性，彰显数字经济时代新职业特色。希望同学们充分利用本套教材丰富的教学资源，积极开展个性化、合作型、探究性和项目式学习，提高职场语言沟通能力、思维差异感知能力、跨文化理解能力和自主学习能力，成为有理想、有本领、有担当的高素质技能型人才。

祝愿同学们在《英语》学习的旅途中，努力前行，不断进步!

编者

【目录】

Unit 1 Job Application

Unit 2 Workplace Etiquette

Unit 3 Workplace Services

Unit 4 Machines and Operators

Unit 5 Technology Application

Unit 6 Workplace Safety

Unit 7 Crisis Management

Unit 8 Career Planning

Appendix I Words and Expressions in Each Unit

Appendix II Glossary