大学英语专题听力”系列（含四个分册：《新闻》《故事》《访谈》和《讲座》），并于2015年由外教社出版；该系列一经推出，广受好评，在全国多家高校中使用。为了使“大学英语专题听力”系列更符合使用者的需求，对其进行了全面修订，并将其整合为“CET听力能力教程”，纳入“大学英语考试能力系列”。本次修订的宗旨主要是让这套丛书更契合《全国大学英语四、六级考试大纲》（2016），从形式到难度上更接近近年的四、六级听力考试真题，助力广大学子有效应对四、六级听力考试，同时通过新增的数字化配套，方便高校用于四、六级备考课的听力教学和测评。全书每个单元都分三大部分：技能讲解、强化练习、模拟考试。本书通过技能讲解、解题引导和练习巩固，循序渐进，帮助学生掌握各项重要的听力技能；通过范例剖析和反复操练，培养学生依据有限信息预测听力大意的综合能力；配备WE Learn数字课程，线上线下结合，方便课堂教学和测评。全书也提供所有练习的答案和听力原文，供读者参考使用。
前 言
编者认为，不同体裁的篇章在谋篇布局上有其共性，英语学习者若能分阶段专攻某一种体裁，日积月累，潜移默化地掌握这些共性，定能显著提高听力理解的能力。在这样的理念指引下，我们编写了“大学英语专题听力”系列(含四个分册：《新闻》《故事》《访谈》和《讲座》),并于2015年由外教社出版；该系列一经推出，广受好评，在全国多家高校中使用。
为了使“大学英语专题听力”系列更符合使用者的需求，我们对其进行了全面修订，并将其整合为“CET听力能力教程”,纳入“大学英语考试能力系列”。本次修订的宗旨主要是让这套丛书更契合《全国大学英语四、六级考试大纲》(2016),从形式到难度上更接近近年的四、六级听力考试真题，助力广大学子有效应对四、六级听力考试，同时通过新增的数字化配套，方便高校用于四、六级备考课的听力教学和测评。
《大学英语教学指南》将大学英语教学目标分为三个级别：基础、提高、发展。基础目标要求学生在听力方面能听懂语速正常、有关一般性话题的音视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，获取要点和细节，明确其中的逻辑关系，理解话语的基本文化内涵；在收听、观看一般性话题的英语广播、电视节目时，能理解其主要内容；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等；能运用基本的听力技巧。提高目标要求学生能听懂语速正常的日常英语谈话和职场对话，如商务谈判、工作交流、求职面试等，理解说话者的观点和意图；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速正常的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节；能基本听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗位、工作任务等相关的口头介绍，概括主要内容，把握说话者的信息组织方式，如整体框架、衔接手段等；能较好地运用听力技巧。
相比上一版对接《大学英语教学指南》的“提高目标”或“发展目标”,本次修订后的第2版适当降低了难度，以满足《指南》的“基础目标”为主，兼顾“提高目标”,这样的定位也更契合广大高校备考四、六级的实际需求。
本次修订过程中，在挑选题材、把控听力课文的难易度以及设计题型等方面，我们都严格按照《指南》的基础目标和提高目标的要求实施，并力求做到单元练习的难易度和大部分练习的形式与真题一致。听力课文的话题都与大家的日常生活息息相关，比如：环境、健康、教育、社交媒体、经济和商务等。突出听力技能的传授是本次修订版的一大特色，我们尽量做到了对听力技能的全方位、多角度覆盖，比如：如何猜测生词大意，如何抓住各种连接词去判断重要细节，怎样抓住听力课文的要点，以及不同体裁的听力课文在谋篇布局上有何特点，包括新闻报道的倒金字塔结构、讲座的开场白和要点过渡的信号词等。此外，本次修订还特别注重培养学生预测听力大意的能力，教授学生根据有限的信息猜测听力材料的主题，从而辅助答题，事半功倍。总之，本套丛书的设计和编排完全按照《指南》基础目标和提高目标的要求进行，练习的形式和难易度完全参照四、六级听力考试真题。相信经过本套丛书的系统训练后，读者可以在听力理解能力上取得质的飞跃，得心应手地应对四、六级听力考试。
本次修订后的“CET听力能力教程”仍含四册：
《CET4听力能力教程——新闻(第2版)》
《CET4听力能力教程——长对话和听力篇章》
《CET6听力能力教程——讲座(第2版)》
《CET6听力能力教程——长对话和听力篇章》
丛书每本分册虽然总单元数不同，但是单元结构都相同，分三大部分：技能讲解(Listening Strategy)、强化练习(Focus Listening)、模拟考试(Simulated Test)。下面结合《CET4听力能力教程——长对话和听力篇章》详介各单元板块。
《CET4听力能力教程——长对话和听力篇章》分“长对话”和“听力篇章”两大板块，共15个单元。以“第一部分 长对话”为例，每个单元分三个部分：1)Listening Strategy;2)Focus Listening;3)Simulated Test。("第二部分 听力篇章”的单元结构相同，题量略不同。)
Listening Strategy:
本部分由听力技能讲解、一篇长对话听力的热身练习(Let's practice)以及解题思路组成。听力技能的讲解附带具体的英语例子，直观易懂。随后是与该技能相关的热身练习供读者即刻实践。紧随练习后提供详细的解题思路，教会读者在听前、听中和听后分别需要关注什么、做些什么、如何得出正确答案。读者只要按照解题思路的步骤去做，日积月累养成良好的听力习惯，相信通过听力考试不会是难事。
Focus Listening:
本部分含两篇长对话听力，每篇长对话听力设有听前预测(Predict before youlisten)和听力练习(Listen now)活动。听前预测要求读者快速浏览手头的有限信息，比如单元话题、生词和词组以及练习题所有选项，对将要听到的长对话大意进行预测。这样做的目的在于激活听者的背景知识和语言知识，学会在听的过程中有目的地去获取有效信息，以更好地理解和记忆长对话内容，帮助答题。一旦养成了听前快速浏览和预测的习惯，掌握预测大意的能力，在实际的听力考试中必将事半功倍。听力练习分为两类，练习一为选择题，其中有一道题必定针对本单元的听力技能而设计；练习二题型多样，有是非判断题、问答题、填空题等，旨在让读者再听一遍，了解更多细节，弥补第一次听时遗漏的信息，并可反思为什么第一遍听时会发生误听等错误。这也是提高听力理解的一个有效途径。
Simulated Test:
本部分由两篇长对话听力和八道选择题组成，形式和真题完全相同。每一篇长对话听力之后的题目中必定包含一道和本单元听力技能相关的问题，让读者进一步复习、巩固本单元习得的听力技能。在做这部分题目时，读者可以在听前快速浏览八道题目的选项，积极获取有效信息，调动百科知识，预测长对话大意，然后在听的时候用适合自己的方式有针对性地做速记。相信只要坚持良好的听力习惯，通过听力考试终会易如反掌。
此外，每个单元的Let's practice和Focus Listening都列出了生词和词组(Wordsand Expressions),帮助读者拓展词库、预测大意。所有生词和词组的注释都是它们在长对话听力原文中所呈现的意思，有些注释可能和大家熟悉的词义大相径庭。
最后，本书还提供所有练习的答案和听力原文，供读者参考使用。需要说明的是，由于预测大意带有一定的主观性和局限性，听前预测部分的主观题的答案并非唯一，无需拘泥于本书提供的答案，意思接近即可，请读者注意甄别。
虽然本套丛书的编者都是一线的听说课教师，具有丰富的实践经验，但由于学识粗浅，错误在所难免，如有不当之处，请广大读者指正。
编者
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