本书是对《大学英语四级考试听力理解》的修订，对原书的大部分内容进行了更新。全书中的解析部分已全部重写，例子均取自近年四级考试真题。专项训练和模拟题的听力材料均选自近年国内外权威媒体，并进行了不同程度的改编。全书分五部分：短篇新闻理解、长对话理解、听力篇章理解、模拟试卷、录音文字和答案，讲解详细，练习丰富，严格参照考纲要求编写，并体现最新的命题趋势和社会热点。

前言

本书由长期从事大学英语听力教学、测评及研究的专家教授领衔编写，编写团队成员在英语听力策略训练和全国大学英语四级考试听力策略训练两方面皆具丰富的教学经验。本书的编写宗旨是帮助广大英语学习者科学有效地提高英语听力技能，迅速提高英语听力考试能力，获得英语听力考试高分。

本书在以下四个方面具有特色：

1.满足学习者当前英语听力训练的需求

根据调研，我们了解到大学新生普遍渴望提高英语听力技能。大多数刚刚告别中学的高中毕业生未曾经过系统的英语听力训练，在跨入大学校门之际，非常渴望提高自己的英语听力技能，以便能听懂英语广播电视节目、各国人士的英语交谈，以及大学校园的英语讲课和讲座。学生在备战大学英语四级考试时，更渴望获得听力考试项目的高分，因此常常寻觅能够帮助自己实现上述目标的听力训练材料。为此，我们针对当前大学生的英语学习需求和实际英语基础，专门编写了这本听力训练辅导书，力求帮助学生有效提升英语听力能力。

2.反映外语教育发展的时代目标

教育部大学外语教学指导委员会制订的《大学英语教学指南》(2020版)确立了大学英语基础、提高、发展三个等级的教学目标；其中，基础目标的听力理解能力是“能听懂语速正常、有关一般性话题的音视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，获取要点和细节，明确其中的逻辑关系，理解话语的基本文化内涵；在收听、观看一般性话题的英语广播、电视节目时，能理解其主要内容；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品介绍或操作说明等。能运用基本的听力技巧。”此外，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四级考试的听力试题作局部调整，新增短篇新闻。因此，本书落实《大学英语教学指南》(2020版)和调整后的大学英语四级考试精神，力求帮助大学生实现英语听力理解能力发展的时代目标。

3.追求听力训练过程的科学性

本书的编写借鉴了国内外外语听力教学的最新理论与实践研究成果，围绕决定学习者听力理解成功与否的两个关键要素——内容和语言，着力聚焦选材和练习设计。无论是短篇新闻、长对话，还是听力篇章理解内容，本书的选材覆盖了丰富的世界知识、跨文化交际知识、中外文明互鉴事例、中华文化传播案例、全球前沿资讯，听力内容涉及当下科技、教育、职场、环保等多方面高频场景。就英语输入语言质量而言，本书在篇章结构、句型结构、词汇等方面都精心把关和设计练习，以期促进英语语言的有效输入与习得。就听力理解注意力的分配而言，本书通过设置合理的练习，引导学生首先努力听懂中心思想，其次争取听懂与中心思想有关的细节，旨在培养良好的听力习惯。

4.强化备考策略培训的有效性

本书编写严格遵照最新的《全国大学英语四、六级考试大纲》,设计了短篇新闻、长对话、听力篇章三大部分的听力理解训练题，每一个部分都以近年来四级听力真题为例，重点介绍了针对该类型考题的应试策略。同时，我们高度重视听力训练量对提高听力理解能力的重要性，在书中设计了35则短篇新闻、65个长对话以及35篇短文练习，并设计了3套完整的四级考试听力理解模拟题，旨在帮助学生通过充足的实战训练，获得满意的听力考试成绩。

尽管编者在本书编写过程中力求严谨细致，但书中疏漏与不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正。

孙倚娜 方伟琴