本教材是以教育部颁发的《大学日语第二外语课程教学要求》和《日本语能力与测试出题基准》为依据编写而成的。主要面向高等院校以日语为第二外语的零起点学习者，同时也适用于社会上各类人员的培训、自学等。本教材突出第二外语、成人、自学人员等特点，内容简单、实用，形式活泼、多样。知识点编排注重系统性，同类或相关语法较为集中，各个知识点之间具有较强的内在逻辑关系。内容安排由易到难，循序渐进。学习者通过每一课的学习、复习，可在课后的练习中，就身边的话题进行基本的、简短的会话、交流。本教材分为上下两册。每册16课。通过本教材的学习，可使学生掌握基础的日语综合运用能力，达到“日语能力测试”N3水平。 本次修订将修改第一版的不完善之处，新增部分词汇和语法说明等相关内容。

第二版说明

随着我国现代化进程的持续深入与高等教育水平的不断提高，我国高等院校外语人才培养模式、课程设置、教学内容、教学理念与教学方法等方面发生了很大变化。为与时俱进，将党的二十大精神及党的最新理论创新成果有机融入教材，落实立德树人根本任务，更好地服务于日语教学，全体编写人员一致认为有必要对本系列教材进行修订。本系列教材自出版以来，得到我国广大日语教师和日语学习者的广泛认可，受到使用院校的普遍好评。在收集整理使用院校意见后，由主编统筹修订方案，经专家审定修订内容，编写团队多轮反复修改完成。

一、修订背景与核心理念

1.顺应社会发展：语言是现代生活交际的工具。本次修订吸纳了近年来中国特色词汇与理论，确保学习者接触到中国当代最新文化理论，用最鲜活、地道的现代日语，更好地对日传播中国故事。

2.响应教学反馈：我们广泛收集并深入分析了使用本教材的师生们的宝贵建议，针对教学中遇到的难点、痛点进行了针对性优化，对具体内容进行合理的增、删、改。

3.融合技术趋势：充分利用数字化、智能化技术，为传统教材赋能，打造“纸数融合”的立体化学习体验，提升学习效率与趣味性。

4.编写理念：将“立德树人”基本要求贯穿于教材编写的全过程，以润物无声的方式将思政教育与语言知识培养有机融合。同时兼顾激发学生学习兴趣，提供全面的语言知识与技能，强调交际性与实用性，培养跨文化交际意识。

二、本次修订的主要特色与亮点

1.内容的优化升级：更新教材内容，替换、删除了部分过时或实用性不强的内容，新增了与当代中国社会、文化、人文相关的话题，增强时代感与学习兴趣。

2.数字资源全面赋能：标配高清音频，全书对话、课文及单词均由日籍专业人士录制，发音纯正。读者可通过扫描书中二维码，随时随地收听，方便预习和复习。配套在线学习平台，提供练习题答案、课文翻译、教学ppt等学习材料。

3.设计与体验的人性化改进：优化版式设计，采用更疏朗的排版、更清晰的字体，并配以彩色字体与线条突出学习重点，同时减轻阅读压力，提升学习愉悦感。

编者

2025年10月

第1課 発音(一)

第2課 発音(二)

第3課 紹介
会話
本文
単語I
数える言葉（个数和岁数的读法）
日常用語
文法と文型
一、～は～です
二、～は～ではありません
三、～は～ですか
四、格助詞「の」
五、～も～です
六、格助詞「と」
七、接頭詞「お」「こ」
練習
単語Ⅱ

第4課 これは私の電子辞書です
会話
本文
単語I
数える言葉（数字表）
日常用語
文法と文型
一、こそあど系指示詞
二、～も～も～です
三、～は～のです
四、終助詞「ね」
五、接続助詞「が」
練習
単語Ⅱ
単元のまとめ
単元の練習

第5課 図書館の前には池があります
会話
本文
単語I
数える言葉（星期的读法）
日常用語
文法と文型
一、～に(は)～があります／います
二、～は～にあります／います
三、疑問詞＋か
四、～しか～（否定）
五、～や～(や)～など
練習
単語Ⅱ

第6課 旅行は楽しかったです
会話
本文
単語I
数える言葉（日的读法）
日常用語
文法と文型
一、形容詞
二、形容動詞
三、格助詞「が」
四、終助詞「よ」
五、あまり～（否定）
練習
単語Ⅱ

第7課 昨日は休みではありませんでした
会話
本文
単語I
数える言葉（年、月、月份的读法／日期的读法）
日常用語
文法と文型
一、名词性谓语句过去式及过去否定式
二、形容词做定语
三、形容动词做定语
四、名词、形容词和形容动词的中顿形
五、「～はいかがですか」和「～はどうですか」
六、～にします
練習
単語Ⅱ

第8課 12時半ころ食堂へ行きます
会話
本文
単語I
数える言葉（时刻和时间的读法）
日常用語
文法と文型
一、动词的分类及动词连用形
二、动词谓语句
三、动词谓语句的过去式和过去否定式
四、格助詞「を」及自动词和他动词
五、格助詞「に」
六、格助詞「へ」
七、格助詞「と」
八、「から」「まで」表示起讫点
練習
単語Ⅱ
単元のまとめ
単元の練習

第9課 ご飯を食べに行きましょう
会話
本文
単語I
数える言葉（次数的读法～回／何回）
日常用語
文法と文型
一、～ましょう
二、接続助詞「ながら」
三、格助詞「に」表示比例、分配的基准
四、数词、形容词、形容动词的副词性用法
五、～へ～に行く／来る
六、格助詞「で」
七、接続助詞「が」（表示逆接）
練習
単語Ⅱ

第10課 英語と中国語とどちらが上手ですか
会話
本文
単語I
数える言葉（次数的读法～度／何度）
日常用語
文法と文型
一、～は～より～です
二、～より～のほうが～
三、～は～ほど～（否定）
四、～で～が一番～
五、～と～とどちらが～
練習
単語Ⅱ

第11課 今度、お花見をしましょう
会話
本文
単語I
数える言葉（人数的读法～人／何人）
日常用語
文法と文型
一、动词连用形Ⅱ
二、动词的连接形式
三、～てから
四、～ても
五、提示助詞「でも」
六、～かもしれません
七、格助詞「で」
練習
単語Ⅱ

第12課 李さんは料理を作っています
会話
本文
単語I
数える言葉（杯数、碗数的读法～杯／何杯）
日常用語
文法と文型
一、～ています
二、～てもいいです
三、～てはいけません
四、～てください
五、ぜひ
六、副助詞「ほど」
練習
単語Ⅱ
単元のまとめ
単元の練習

第13課 危ないですから、泳がないでください
会話
本文
単語I
数える言葉（薄物的读法～枚／何枚）
日常用語
文法と文型
一、动词未然形
二、助動詞「ない」
三、～ないでください
四、～ないで
五、接続助詞「から」
六、～をください
七、「ようだ」（表示推測）
八、～と言います
九、終助詞「けど」
練習
単語Ⅱ

第14課 風邪を引いたとき、何に注意しなくてはいけませんか
会話
本文
単語I
数える言葉（细长物的读法～本／何本）
日常用語
文法と文型
一、～なくてはいけません
二、～なくてもいいです（かまいません）
三、「ようだ」（表示比喻、例示）
四、～なる
五、～ほうがいいです
六、～を～と言います
七、～なければなりません
練習
単語Ⅱ

第15課 これは日本で撮った写真ですか
会話
本文
単語I
数える言葉（楼层的读法～階／何階）
日常用語
文法と文型
一、动词连体形
二、动词谓语句（简体）修饰名词做定语
三、形式名词「こと」「の」
四、～ことがあります
五、～たことがあります
六、接続助詞「と」
七、～から～にかけて
練習
単語Ⅱ

第16課 朱さんは旅行したがっています
会話
本文
単語I
数える言葉（个数的读法～個／何個）
日常用語
文法と文型
一、愿望助动词「たい」和「たがる」
二、表示欲望的「ほしい」和「ほしがる」
三、～ことにする
四、接続助詞「ので」
五、～かどうか
六、格助詞「を」＋移动性自动词
七、～について
八、副助詞「だけ」
練習
単語Ⅱ
単元のまとめ
単元の練習

附录I 词汇表
附录Ⅱ 日本的姓氏