《新时代日语》是高等学校日语专业本科生精读教材，以“高等院校日语专业教学大纲”为指导，在汲取以往日语教材编写经验的基础上，融入了国外和其他语种教材编写的先进理念和方法，由国内多所高校专家共同参与编写而成。全套教材共六册，其中基础阶段四册，每学期一期；高级阶段两册，每学年一册。本教材注重外语的工具性和人文性的有机结合，在确保语言技能养成的同时，注重综合素质的培养，使学生不仅具有扎实的日语语言能力，而且学握丰富的专业知识，成为具各较高跨文化交际能力，适应对外人文交流需求的日语专业人才。第六册供四年级使用。全书共12课，每课由课文、新出单词、单词用法、语法讲解和朗后练习等部分构成，内容涵盖“经济与社会”“语言与文学”“历史与文化”“语言与文学（古代)”等。课后练习部分高度结合日语专业八考试题型，并且在各单元的最后设有“专八专栏”，以帮助学生备考。

【序】

教育部高校日语教学指导委员会主持编写的全国日语专业基础和高年级两个阶段的教学大纲，在第一线的日语教学中有着重要的地位，对高校日语专业的课程设置和质量保证有着积极的意义。它能够规范各校的教学目标、内容和方法，对培养具备各种专业素质的学生起到有益的指导作用。2014年，教育部外语类专业国家标准起草小组提出的草案，目前正在修订中的上述两个教学大纲依然秉承坚持和发扬一贯的日语教育宗旨。修订后的教学大纲就是我们编写这套《新时代日语》教材的依据，在编写过程中，我们试图努力把日语教育界今天的需求和明天的需求最好地结合起来。

十五年前，当中国的外语专业教育从精英化向大众化转移之际，开设日语专业的高校迅速增加。专业大发展在一定程度上满足了民众接受高等教育的愿望，同时也带来了师资、教材、设施的不足，以及教学质量的下降、管理秩序的混乱等种种问题。对此，活跃在教学第一线的日语界学者和同仁们努力做出了许多改善。在教材建设方面，在多年积累的日语教材编写经验的基础上，我们达成了新的共识：编写者不能完全依赖以往自己学习外语的经验。编写新的教材时，要注意融人国外和其他语种编写教材的先进理念和方法，在教材编写的技能、知识和文化诸方面，尤其要注意技能培养上的变化。要注意材料的分类、穿插和配合，同时贯穿新的教学理念与方法，如交际法、听说法及语法和翻译的处理和应用。要注意教材的立体化、数字化和网络化，改变迄今为止日语教材建设中以平面教材为主的局面，力争编出一套能沉淀下来的“最好之一”的教材。

本套教材的编写组成员进行了多次集体讨论，曾分头找一些学校座谈，广泛征求意见，编写样课，还通过问卷调查，修改、讨论及使用样课。在基础阶段，本套教材将运用迄今为止行之有效的方法确保语言技能的养成。高年级阶段将不仅仅停留在日语语言技能的教授上，还要体现在“语言+专业知识”的人文综合教育上，在语言、内容和教授法诸方面进行授课重点的转变。在教材的选材、语体、内容上充分注意融入故事性、人文性和百科知识，通过对现有教材进行分析，调查其选材的平均分布、受欢迎程度、练习形式、训练及创新内容，作为本套教材的参考。为了使学生通过学习能更好地了解日本和中国，本套教材力图使学员拓宽思考问题的视野，多渠道获得专业知识，提高自己的知识素养和智慧。本套教材1-4册以单词和句型为主，课文长度逐渐增加，词汇和语法现象渐进式递增；5-6册选用难度相对较高的作品，包括日本的短篇小说、散文杂文、纪实报道以及反映日本经济、文化、社会方面的内容。

以往的全国基础阶段和高年级阶段精读教材的编写，各大学校大都采用各自为营的做法。这套《新时代日语》,我们尝试由南开大学、吉林大学、北外、上外、北二外、洛外等全国高校的专家一起编写的办法，在编写过程中，由各册主编自行确定分册的参与编写人员，其中肯定有日本专家参与，通过中日合作的方式为教材把好关。在修订大纲和新出台的教学文件的指导下，力争编写出在技能方面涵盖基础、高级阶段，又注重外语工具性与人文性有机结合，强调应用性的全新的精读教材。考虑到目前全国高校日语专业的课程设计的实际情况，本套教材计划设六册，其中1-4册用于基础阶段教学，每学期一册，每册15课，每3课为一单元；5-6册用于高年级阶段，每学年一册。这样既能保证低年级打好基础，又为高年级阶段课时的减少、学习的深入、实习和毕业论文写作以及给学生提供更多自主创新学习做好准备，预留空间。

针对以往十多年中已经出版的各种日语教材中出现的语法多元化现象，在对实施了十五年的日语专业四、八级考试中常见的语法错误进行多次分析研究的基础上，本套教材各册主编一致同意以日本学校语法体系为主，适度修改以适合中国学生学习，主要的修改点局限在单词词性的认定上。由于助动词和日语古典语法一脉相承，亦是八级考试及硕士课程的考点，应予保留。动词分类以自他、五段、一段来区分。南开大学的王健宜教授为本套教材的编写专门列出详细的语法大纲，该大纲参照了日本语能力考试的出题标准，按照大语法概念(包括表达)编就，对于语法在各册教材中出现的次序，以及其他语法体系的新的研究成果的介绍均做出安排，建树良多。

上海外语教育出版社对于本套教材的企划和编写倾注了心血，他们加大投入尽力做好各种保障工作，给全体编写人员以极大的支持。各册的主编大多数是在日语教育战线上执教三四十年的专家学者，教学经验丰富，对莘莘学子充满感情。进入花甲之年后，大家的共识是：虽无老骥伏枥之志，却也不想抱残守缺，聊以自喜，只要可能，总还希冀为推进我国的日语教育事业再尽绵薄。我相信，在大家的集思广益和不懈努力之下，这套《新时代日语》教材的编写和出版，一定会实现新的突破和提高，在众多的日语精读教材中发出特有的光辉，为我国日语专业教学质量的稳步提高做出应有的贡献。

谭晶华

上海外国语大学学术委员会主任中国日本文学研究会会长、上海翻译家协会会长

2018年10月

练习参考答案与教学要点

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