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世界知名语言学家论丛(第一辑):任务型研究:表现,评定与教学法Researching Tasks: Performance, Assessment and Pedagogy
世界知名语言学家论丛(第一辑):任务型研究:表现,评定与教学法Researching Tasks: Performance, Assessment and Pedagogy
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图书名称 :世界知名语言学家论丛(第一辑):任务型研究:表现,评定与教学法Researching Tasks: Performance, Assessment and Pedagogy
书号 :9787544624916
版次 :1
出版时间 :2012-05
作者 :Peter Skehan
开本 :16
页面 :456
装帧 :平装
语种 :英语
字数 :446

介绍


“世界知名语言学家论丛”由外教社特约国际知名语言学者、英语教育专家Rod Ellis教授担任主编。丛书作者均为国际应用语言学领域耳熟能详的权威专家。丛书每本聚焦应用语言学的一个特定主题,收录一位在该领域最有建树和影响的语言学家一生中最重要的经典文章,如Rod Ellis的《语法学习与教学》,Paul Nation的《词汇学习与教学》,Charles Alderson的《语言测试》,等等。书中每篇文章均为精心挑选,既有对某一领域主题理论的深入阐述,又探讨了第二语言教学和测试颇具意义的话题;除了作者一生的代表作品外,还有不少新作,体现了作者的思索过程和研究轨迹,也展示了应用语言学领域发展历程中理论和研究逐步完善的一个个精彩镜头。丛书的出版定能为国内应用语言学研究提供一个新的平台,带来新的启示,进一步推动我国语言学研究的发展。
Peter Skehan是国际著名应用语言学家,拥有丰富广泛的教学实践经验,多年来一直致力于语言教学理论和实践研究,尤其在任务型教学和学习等研究领域成就显著。本书汇集了作者在国际权威学刊发表的有关任务型学习、教学和测试的重要论文,涉及开展任务型研究的理论背景、实证研究、测试和评定以及教学法等几大主题。相信本书的推出必能有效促进国内外广大英语教师的 教学研究和实践。

目录

【Contents】


Chapter 1 Sidesteps towards Applied Linguistics


Section One THEORY


Section One: Prologue


Chapter 2 A Framework for the Implementation of Task-based Instruction


Chapter 3 Modelling Second Language Performance: Integrating Complexity,Accuracy, Fluency and Lexis


Section One: Epilogue


Section Two EMPIRICAL WORK


Section Two: Prologue


Chapter 4 The Influence of Planning and Task Type on Second Language Performance (with Pauline Foster)


Chapter 5 Lexical Performance by Native and Non-native Speakers on Language-Learning Tasks


Chapter 6 Complexity, Accuracy, Fluency and Lexis in Task-based Performance: A Meta-analysis of the Ealing Research (with Pauline Foster)


Section Two: Epilogue


Section Three TESTING AND ASSESSMENT


Section Three: Prologue


Chapter 7 Tasks and Language Performance Assessment


Chapter 8 Models of Speaking and the Assessment of Second Language Proficiency


Section Three: Epilogue


Section Four PEDAGOGY


Section Four: Prologue


Chapter 9a Implementing Task-based Instruction


Chapter 9b Adapting Instruction for Learner Differences


Chapter 10 Focus on Form, Tasks, and Technology


Chapter 11 Task Research and Language Teaching: Reciprocal Relationships



Chapter 12 A Non-marginal Role for Tasks


Section Four: Epilogue


Chapter 13 The Final Epilogue


Bibliograph

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