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英语教育与教学研究.第二辑
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图书名称 :英语教育与教学研究.第二辑
书号 :9787544660068
版次 :1
作者 :束定芳主编
开本 :16
页面 :208
装帧 :平装
语种 :汉文
字数 :310

介绍

【简介】
   
      上海市英语教育教学研究基地(以下简称“英语教学基地”)为上海市高校“立德树人”人文社科重点研究基地之一。英语教学基地于2016年7月获上海市教委批准设立于上海外国语大学,由束定芳教授担任首席专家。上海市高校立德树人”人文社科重点研究基地的设立旨在更好地发挥上海高校对上海市基础教育课程改革的智力支持作用,贯彻落实上海市教育综合改革方案。英语教学基地的第一个五年计划包括研制上海市基础教育阶段英语课程标准,审定或参与编写上海市基础教育阶段英语教材,以及承担上海市基础教育阶段英语教师教育项目。英语教学基地目前聘有近20名专、兼职研究人员,并与上海市各区县英语教研员及中小学英语教师保持密切的联系。同时,英语教学基地聘请了Rod   Ellis教授、Brian   Tomlinson教授等多名国内外知名学者作为咨询专家。目前,英语教学基地已与上海浦东新区海桐小学等学校搭建深度合作平台,通过推行“驻校研究员机制”探索校本英语课程改革。
   
    【主编寄语】
   
    上海市英语教育教学研究基地是上海市“立德树人”人文社科重点研究基地之一。上海市教委在上海市部分高校成立了17个教育教学研究基地,涵盖了基础教育阶段的所有主要学科,其主要使命和任务是贯彻落实上海市教育综合改革方案,更好地发挥上海高校对上海市基础教育课程改革的智力支持作用。
      《英语教育与教学研究》是上海市英语教育教学研究基地主编的关于基础英语教育的论文集,其宗旨正是为了落实上海市政府和市教委对英语教育教学基地的要求和期待:研究国内外外语教学新理念、新思路、新动向,聚焦国内基础外语教学存在的问题,搭建高校外语教学理论工作者与中小学一线外语教师交流的平台,推动上海市乃至全国基础外语教学的全面发展。
      高校研究服务基础教育,搭建高校教师和科研人员与中小学教师之间交流的平台,让高校相关研究人员了解并聚焦中小学学科教育中亟需解决的问题,让高校学科研究成果走进中小学,让中小学老师直接与高校教师对话,这是上海市政府和市教委一个极富创意的决策,将对上海市的基础教育改革与发展产生不可估量的长远影响。
      为此,我们定期邀请国内外知名学者就外语教学重大理论问题、前沿问题发表观点,组织反映国内外外语教学新理念、新动态的稿件;推出一线教师和教研员关于课堂教学的创新实践报告和经验总结的文章;同时,为中小学教师提供相关的教学资源和教学建议。
      《英语教育与教学研究》第二辑包括28篇文章,涉及小学、初中、高中三个学段,分为名家论坛、教学理念、阅读教学、写作教学、词汇教学、教师教育等专栏。作者群包括从事基础教学研究的大学教师、中小学教研员、特级教师、一线骨干教师等。论文论述内容丰富,理论与实践相结合。同时本辑也汇总了2018年英语教育教学研究基地大事记,供广大读者参考。
    我们都是逐梦人,都在探求我国基础英语教育教学的发展之路。希望我们的努力,能够成就优秀的外语教师,通过优秀的教师,去成就千万的学生。如此,则为成就中国的外语教育,成就中国的进步与发展尽一份力。
   
    束定芳
    2019年12月    


目录

【目录】
   
    名家论坛
    中小学英语教师的“跨界”知识…………龚亚夫
    国际理解教育视域下的高中英语课程文化构建…………郑新民  姚洋
    发展批判性思维的教学路径:预设与生成…………鲁子问
   
    教学理念
    指向学科核心素养的英语学习活动观探讨…………朱神海
    高中英语教学理念探微…………王卫华
    概念隐喻下的人教版高中英语教材“人与自然”资源与生命教育的启示…………陈嘉曙
    任务型语言教学下的小学英语单元整体作业设计…………孙佳宏
   
    阅读教学
    思维品质导向的高中英语阅读教学设计与分析…………姚卫盛
    基于学科核心素养和文本解读的初中英语阅读教学探究
    ——以译林版《牛津英语八年级上册》“Unit 6 Reading 1”为例…………丁健
    探究高中英语阅读教学的混合学习模式…………吴婧
    读写整合策略应用于高中《英语(牛津上海版)》阅读教学…………任玲
    新课标指导下的高中英语阅读教学活动设计…………张逸
    初中英语阅读课中“文化意识”培养的实践与思考…………苏伯林
    例谈初中英语阅读回答问题的有效教学策略…………魏新焕
    转变学习方式,提升学习能力
    ——从一堂公开课看英语课堂教学的转型…………陈李明
    浅析小学英语绘本阅读课程的教学目标与定位…………耿瑞婕
    小学低年段学生英语绘本阅读学习初探…………冯纯婷
   
    写作教学
    CAP背景下高中资优生英语写作中的问题与对策
    ——基于学术要求的高中英语写作实践研究…………耿鋆
    以评价能力为导向的英语写作课讲评模式探究…………张云建
    思维导图在高中英语概要写作中的应用
    ——以选修八Unit 2 Reading为例…………徐航
    基于提高高中生写作能力的原著阅读方法的实践与研究…………季素君
    用梯度训练提高初中生英语书面表达素养的实践研究…………李湖江
    运用思维导图提升初中学生英语写作内容个性化的实践研究…………汪茜
   
    词汇教学
    浅谈整体阅读中的词汇教学…………沈华
    词汇记忆策略在高中英语教学中的运用
    ——基于核心素养的普通高中词汇教学实践研究…………赵丹
   
    教师教育
    高中英语教师专业发展面临的问题与解决途径实践研究
    ——以广西桂林市高中英语教师专业发展为例…………李陆桂
    略论高中英语教师的“文学力”…………刘玉红  陈艳华
    基于文献分析的近十年国内支教研究评述…………贺莹莹
   
    2018年度英语教育教学研究基地大事记    


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