【简介】
“手语系列教材”充分遵循手语学习与手语翻译教学规律，从手语入门教程到初、中、高三级手语翻译教程，循序渐进，为手语学习者提供全套解决方案。
本册书面向手语初学者，编写特色如下：
坚持“学习者为中心”的教学原则：从学习者要学什么、习惯怎么学的视角出发进行课程编排，选取熟悉的日常生活场景，让学习者在情境中轻松自然习得手语基本对话技巧，而不是孤立地背词汇。
坚持循序渐进的原则：每单元对话和练习长度及难度逐步递增，让学习者在复习无学内容的基础上不断增加新内容，使学习过程既有成就感又充满挑战。
强调学习者的看话能力训练：从第四单元开始设计专门的“看话练习”板块，让学习者从一开始就养成良好习愤，重视整段手语的理解，同时也要求学习者模仿聋人手语整段产出，使他们的语言学习能突破词汇学习的局限，真正做到活学活用。
【目录】
手语文本解说
第一单元 问候与自我介绍
一、手语学习
1. 对话：很高兴认识你
2. 对话：你忙吗？
3. 对话：你叫什么名字？
二、语法解说
表情的重要性
三、聋人文化
手语名字
四、课后练习
第二单元 家人与朋友
一、手语学习
1. 对话：这是我同学丁海
2. 对话：这是我妹妹
3. 对话：谈论家人
二、语法解说
手语的构词特点（一）：象形类
三、聋人文化
聋童的家人应学习手语
四、课后练习
第三单元 年龄及生日
一、手语学习
1. 对话：你女儿几岁？
2. 对话：你生日几月几号？
3. 对话：今天星期几？
二、语法解说
手语的构词特点（二）：数字与位置
三、聋人文化
手语数字游戏
四、课后练习
第四单元 兴趣爱好
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：你有什么爱好？
3. 对话：我不喜欢游泳
二、语法解说
手语的构词特点（三）：仿字
三、聋人文化
聋人的职业
四、课后练习
第五单元 食物
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：去食堂吃饭
3. 对话：餐厅点菜
二、语法解说
菜名的手语表达
三、聋人文化
聋人社群
四、课后练习
第六单元 买菜
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：苹果多少钱一斤？
3. 对话：牛肉怎么卖？
二、语法解说
手语询价
三、聋人文化
引起聋人注意的方式
四、课后练习
第七单元 购物
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：裙子打八折
3. 对话：皮鞋有我的号吗？
二、语法解说
大小尺寸款式的表达
三、聋人文化
直接与委婉
四、课后练习
第八单元 问路
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：请问这附近有超市吗？
3. 对话：请问火车站怎么走？
二、语法解说
手语动词的方向性
三、聋人文化
手语歌
四、课后练习
第九单元 方向与位置
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：我的眼镜在哪里？
3. 对话：房间里有什么？
二、语法解说
表情和动作幅度
三、聋人文化
聋人的交往礼仪
四、课后练习
第十单元 时间安排
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：明天有什么课？
3. 对话：周末怎么安排？
二、语法解说
手语对话的角色转换
三、聋人文化
聋人的时间文化
四、课后练习
第十一单元 天气变化
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：降温了
3. 对话：后天有台风
二、语法解说
手语问句（一）：疑问表情
三、聋人文化
聋人的身份认同
四、课后练习
第十二单元 看医生
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：我发烧了
3. 对话：看医生
二、语法解说
手语问句（二）：重复指代
三、聋人文化
手语翻译的重要性
四、课后练习
第十三单元 要考试了
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：手语课什么时候考试？
3. 对话：期末压力大
二、语法解说
手语的语序
三、聋人文化
聋人的教育
四、课后练习
第十四单元 放假去哪里玩？
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：放假去哪儿玩？
3. 对话：假期我准备留在学校
二、语法解说
手语的韵律
三、聋人文化
手语方言
四、课后练习
第十五单元 节日
一、手语学习
1. 看话练习
2. 对话：过年了！
3. 对话：你最喜欢什么节日？
二、语法解说
手语祝福语
三、聋人文化
聋人艺术
四、课后练习
参考文献
© 2015- utag.cn 版权所有
电子营业执照
ICP备案证书号: 
沪ICP备05013223号-20
沪公网安备 31010902003034号
出版物经营许可证: 新出发沪批字 第 T0015 号
