教材以“立德树人”为核心，以课程标准为依据，体现思想性：围绕四大核心素养，为造就高素质的外语人才打基础；以学生为本，符合年龄特征，满足个性化需求，体现科学性；实行“情境式”教学，创新教学活动设计，体现趣味性；重视中国元素在外语教材中的有机融合，特色鲜明；实现立体化和数字资源平台融合，体现教学手段多样性。顺应网络时代外语教学的发展趋势，注重传统纸质教材与数字化教学手段想结合，由立体化教材（纸质教材+数字课程学习支持）与配套中学 外语课程教学资源平台构成，将纸质教材、网络资源平台、移动学习平台等紧密结合，为广大师生全方位提供学习资源，努力创设开放性学习环境，实现优质资源共享。 初中教材共分五级，即C1-C5，每级含学习材料、能力拓展、教学参考等纸质图书，逐步开发电子课件、在线课程以及移动学习应用等数字资源，力争为学生创设多种学习路径，为教师提供跨媒体的辅助教学支持。

【前言】

相信同学们对德语国家并不陌生，从音乐、生活、商业、科研、工程到出行，来自德语国家的产品和文化在我们身边随处可见；中国是德国最大的贸易伙伴，中欧班列、海运和航空货运把我们和德语国家越来越紧密地联系在一起。

传说德语是很难学的语言：一句话的长度可能超过一页纸，一个单词一口气也读不完，动词常常跑到句尾令人望眼欲穿，还有性、数、格的无穷变化……美国作家马克·吐温曾经“控诉”道：如果一个语言天才能用30个钟头学会英语，30天学会法语，德语则需要30年……

掌握德语确实不容易，但难度绝不像传说中那么夸张，我们编写这套学习材料就是为了带你进入美妙的德语世界!

党的“二十大”报告告诉我们必须坚持胸怀天下，要拓展世界眼光，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界；同时应坚守中华文化立场，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。这是二十大后首套由中国人自主设计编写的中学德语学习材料。我们分析了众多德语学习材料，引入语言学、心理学、教育学、认知科学的最新理念，依据教育部《普通高中德语课程标准》(2017年版2020年修订),专门为中国中学生零起点学习德语打造。

Cl-C5每册书包括4个模块，围绕与校园、家庭和社会生活密切相关的主题展开，每个模块包含3个学习单元和1个话语活动单元。每个学习单元又分为五个部分：A部分图文并茂，轻松进入单元主题，让大家预知学习目标(Hier lerne ich);B和C部分为课文或对话及其拓展练习；D部分和E部分是特色板块“德语秀舞台”(Spielbühne)、“语音天地”(So sprechen wir korrekt!)。之后是“我的收获”(Das kann ich)板块，帮助同学们回顾反思所学内容，最后以“思维导图”(Mind-Mapping)形式总结与单元主题相关的词汇及句型。在话语活动单元中，可以边玩边学，通过游戏、项目等活动巩固所学知识。

学习材料编写中，我们以问题和活动为导向，重视创设真实情境，鼓励同学们在目的语环境中的行动能力、提高个体自主分析问题、解决问题的能力。希望大家通过本系列学习材料的使用不仅能掌握好德语，更能提升思维品质、文化意识，养成自主学习、终身学习的能力。

欢迎大家来到奇妙的德语世界，开启快乐的学习之旅!

Viel SpaB und viel Erfolg!Willkommen zu unserem《Willkommen!》!

编者

【目录】

MODUL I Ich und die Umwelt

L1 Klimawandel

L2 Erneuerbare Energien

L3 Mülltrennung

Station 1

MODUL II Ich und die Medien

L4 Leben mit Medien

L5 Lernen mit Medien

L6 Mediennutzung und Mediensucht

Station 2

MODUL III Ich und die Kunst

L7 Musik

L8 Kunst

L9 Film und Theater

Station 3

MODUL IV Die deutschsprachigen Länder

L10 Deutsch

L11 Essen und Trinken

L12 Schulsysteme

Station 4