本书属于外教社西班牙语板块经典畅销系列（“新世纪高等学校西班牙语专业本科生系列教材”），本教材专门为高校西班牙语专业二、三年级学生设计编写，按照写作应用场景分为“叙述与描写”“说明与议论”“对话与书信”“职场必备”四个板块，每个板块由“遣词造句”“谋篇布局”“范文欣赏”和“应用训练”四个部分构成。为适应新时代高等学校教育的要求，本书还配有Welearn在线学习平台，平台上有丰富的配套练习和补充阅读，学生在平台上提交练习答案后可自动批改，提升学习效率和学习体验。

总序

当今世界正经历百年未有之大变局。面向未来，提高人才培养的质量是我国迈向社会主义现代化强国的迫切任务。党的二十大提出了深入实施“科教兴国”战略，强化现代化建设人才支撑，并将“培养德才兼备的高素质人才”作为实施该战略的目标之一，也对我国外语教育改革发展提出了新定位和新要求。人才培养的质量在很大程度上取决于教材，外语专业教材在建设具有中国特色的世界一流大学中发挥着积极的作用。

为落实好党的二十大精神，加快构建新发展格局，着力推动高校外语教育高质量的发展，上海外语教育出版社罗致我国西语教学界的精英编写本套《新世纪高等学校西班牙语专业本科生系列教材》。系列教材的编写要全面、深入地贯彻党的二十大精神，在语料、内容的选择上坚持立德树人、培根铸魂的根本任务，立足文化自信自强，引领高等外语教育高质量发展。

西班牙语作为母语使用的人口数超6亿，仅次于汉语；西语作为官方语言的国家有21个，在英语、法语之后居世界第三；西语国家面积覆盖总数1221万平方公里，在英语、法语、俄语之后位列世界第四；西语作为国际交流语言在国际组织的使用位列第三。西语世界地大物博，资源丰富，市场容量巨大；西语国家历史悠久，文化丰富，古代文明同现代艺术交相辉映，文学、艺术、体育各个领域群星璀璨，大师辈出。西语作为重要的国际交流工具并代表着巨大的市场，其影响不断上升，是当之无愧的世界通用语种。

由于历史原因，西班牙语在我国长期被认为是“小语种”。随着中国改革开放事业的发展和“一带一路”倡议的实施，中国与西班牙和拉美地区的政治、经济、文化关系也日益发展，人员交往十分频繁。社会对西语人才的需求越来越大，学习西语的人数也越来越多。我国高校西语专业教学面临新机遇和新挑战。

西班牙语和汉语是两门在语法形式结构和文化内容背景方面都存在巨大差异的语言。作为人类最主要的交际工具，语言的特点就是其系统性。语音最具物质性，其结构系统有限，主要靠模仿、操练正确掌握。词汇为开放体系，其系统性直接与该语言代表的文化概念的系统性相关，主要靠认知、辨析和积累大量掌握。语法虽然呈封闭体系，但其系统性表现为严格的规则性，在像西班牙语这样的西方语言里又表现为结构系统的外在性和严密性，对于习惯使用重意念组合、轻结构形式的汉语的中国学生来说，必须经过强化的语法规则系统训练才能熟练掌握。

汉西语言文化之间的巨大差异决定我国西语教学界必须研究认识两者间的对比差异，以此为出发点，借鉴国内外外语教学法研究成果，努力建立适合在中国面向中国学生的西班牙语教学体系，包括教学大纲、课程设置、教材编写、教学方法、测试内容、师资培训等各个教学环节。在教材方面，虽然有众多的原版教材可供引进改编使用，但鉴于汉西语言文化的巨大差异、西语人才培养规格要求和大学专业西语的教学特点，我们认为编写适合中国学生学习使用的西班牙语教材是必不可少的，我们必须拥有凝聚多年教学经验、适合自身需求的系列配套教材。

本教材的指导思想和基本理念是既可借鉴国外先进的外语教育思想和方法，又能传承和弘扬本国的西语教育的优秀传统，博采国内外外语教学各流派之长，集我国高校西语教育半个多世纪来的经验之大成。本套教材聚集全国主要高校西语骨干教师共同编写，编著者具有多年西语专业第一线教学经验，所属院校类型齐全，地域遍及全国东南西北，能够反映我国西语专业教学水平和发展方向，具有代表性和权威性。本套教材种类繁多，力图涵盖当前我国高校西班牙语专业开设的主要课程，涉及西语专业核心课程和五大专业方向课程，根据课程设置、教学目的和中国学生的具体学习问题组织教材的内容、形式和进度，符合建立我国西班牙语专业课程体系和教学内容的要求。同时配以现代化的教学手段，并在编排和体例上有所突破。

我们相信，《新世纪高等学校西班牙语专业本科生系列教材》的编写过程是对我国西班牙语教学经验的深入总结，其出版将进一步满足21世纪西语专业发展和西语人才培养的需要。我们也衷心希望各校西语师生在使用过程中研究并提出改进建议，共同为促进中国西语教学事业的稳步发展作出贡献。

陆经生

教育部高校外语专业教学指导委员会西班牙语分委员会原主任委员