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外语高教研究(第4辑)
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图书名称 :外语高教研究(第4辑)
书号 :9787544688543
版次 :1
出版时间 :2026-08-01
作者 :《外语高教研究》编辑部, 编
开本 :16

介绍

为推动全国一流外语学科的发展,上海外国语大学2018年协同全国多所高校,成立了中国高校外语学科发展联盟,目前已有近200所高校加盟。《外语高教研究》作为联盟会刊,汇集线优秀教师及教学管理人员的研究成果,探索具有中国特色的外语教育教学规律、管理体制机制、教育教学方法等。同时将理论探索与实践经验相结合,全面促进高等教育外语教学研究的发展,提升人才培养质量,为教师提供学术交流、教研相长的共享平台。 本书为《外语高教研究》(第4辑),共包含26篇文章,分为外语学科发展名家谈、学科发展、专业建设、课程思政、教学实践、研究综述等6个部分,从不同视角探索具有中国特色的外语教育发展之路。范围广泛,论述深入。


编者的话

新时代赋予我国外语教育新的使命与担当。外语教育始终与国家发展同频共振,在促进中外文明交流互鉴、提升国际传播能力、培养高素质国际化人才等方面发挥着不可替代的重要作用。对接新文科建设、学科交叉融合、教育数字化转型等时代要求,我国外语学科坚持守正创新,持续深化改革,向着更高质量、更具特色、更富内涵的方向稳步前行。

中国高校外语学科发展联盟于2018年在上海外国语大学成立。截至2025年底,全国已有296所具有外国语言文学优势学科的高校成为联盟理事单位。联盟下设6个专门委员会,致力于搭建高水平外语学科交流平台,构建资源共享、协同发展的学术共同体,推动外语学科与人工智能、国际传播、区域国别研究等领域深度交叉融合,推动中国外语高等教育高质量内涵式发展,充分发挥外语学科在服务国家战略中的重要作用,为新时代外语学科创新发展注入持久动力。

《外语高教研究》作为联盟会刊,始终坚持正确的学术导向,立足外语高等教育发展实际,聚焦学科前沿与教学实践,汇聚广大教育工作者的理论思考与探索成果。刊物致力于探索具有中国特色的外语教育规律,推动教学改革创新,强化数智赋能与技术向善,助力外语教育数字化转型,提升人才培养质量,促进学术交流互鉴,努力为我国外语学科高质量发展提供坚实学术支撑。

本辑《外语高教研究》坚持立足学科前沿,聚焦我国外语教育的理论创新与实践探索。全书共设名家视角、学科发展、专业建设、课程思政、教学实践、研究综述6个栏目,共26篇文章。内容汇集来自全国高校专家学者与一线教师的研究成果,既有对学科发展方向的宏观研判,也有对一线教学实践的反思探讨;既有对教育理念的分析阐释,也有对现实问题的理性回应;既有新文科与交叉学科建设的前沿探索,也有数智技术赋能外语教学的创新实践,兼具理论深度与实用价值,充分展现了新时代外语教育工作者的责任意识与学术追求。

今年全国两会对高等教育作出重要部署,强调以新文科建设为引领、加强交叉学科建设、深化教育数字化转型、一体推进教育科技人才发展,为外语学科改革发展指明了前进方向。在此背景下,我们将进一步发挥桥梁纽带作用,携手全国外语教育同仁扎根中国实践、深化教育改革,以学科交叉为路径、以数智赋能为抓手,奋力开拓学科高质量发展新局面,在强国建设新征程中展现外语学科的新担当与新作为。

李维屏

2026年3月

目录

名家视角
关于外语学科发展的思考 钱乘旦
外语学科需要夯实根基,融合创新,勇担新时代使命 姜锋
融通“四力”,全面推进高质量外语人才培养 李岩松
深化外语学科创新发展,提升国际传播能力 夏文斌
地方财经类高校外语学科转型发展的“新文科”之路 于雪梅
把准使命趋向 革新办学育人理念 坚持军民融合 鼎新外语人才方阵 王波

学科发展
新文科视域下外语学科变革之道 张可馨 陈美华
争创“双一流” 迈向新百年 刘予辉 刘国兵
人类命运共同体视域下的国际中文教育发展策略研究 李敬巍 高爽

专业建设
新时代理工类高校“外语+”国际化人才培养探索与实践 李雪 韩晓蕙
新文科背景下理工科院校英语专业人才培养的特色凝练 吴雪峰
外语类院校人才培养的演进探索 马秋艳
新文科视域下优化外语专业知识供给的改革与探索 李莉薇 王纹 李婷

课程思政
多元主体协同的中华文化融入大学英语教材路径研究 邓世平
基于全球胜任力的研究生英语课程思政建设 郭强
中国文化英语课程思政的文化传播理念与实践进路 贺琳 黄玉玺
课程思政背景下新疆高校英语课程协同育人机制构建研究 夏文熠

教学实践
人工智能时代MTI教育现状调研及对翻译人才培养的反拨 许卉艳 袁旭文 朱敏
英语语言文学专业一年级研究生学术挑战和应对策略研究 谢晴
多语能力培养导向的第二课堂设计与实践 张腾 潘敏之 陆尚薇 张潇迪
“多语种+”体验式拓展课程体系设计与实践路径 何艳华
就业因素对非通用语种本科生学习动机的影响 孙钦美 林墨泉
我国来华留学生语言教育政策的构成与优化研究 赵双花
大学英语形成性评估促学效果探究 周榕 刘传江 董明华
EFL学习者跨文化敏感度、知识积累与中国文化英文表述能力关系探究 江润洁

研究综述
欧洲语言教师教育规范述评及对我国外语教师教育的启示 郑峻

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