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追求卓越 殊途同归:中英教育比较实录
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图书名称 :追求卓越 殊途同归:中英教育比较实录
书号 :9787544655972
版次 :1
作者 :杨军
开本 :XD32
页面 :120
装帧 :平装
语种 :汉文
字数 :150

介绍

【简介】
 
本书作者杨军是英国BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》中教授科学课的教师。本书围绕作者的BBC纪录片拍摄、作者的英国教师生涯、英国中学教育的基本结构、中英教育之比较、英国私立学校、作者的教育经历、数字化时代中英教育比较等几个方面讲述了作者由纪录片的拍摄经历而引发的关于中英教育比较的思考。
 
【作者简介】
 
杨军(Jun Yang-Williams),持有生物化学硕士(中国)、教育学硕士(英国)和英国教师资格证,是英国为数不多的来自中国的科学教师。她先后在英国公立普通中学(Academy)、公立文法学校(Grammar School)和英国私立学校供职,具有丰富的一线教学经验。她教授的学生,从初中到高中,年龄跨度为11—18岁;她教授的课程,从初中(KS3)的科学课(化学、物理和生物合并为一),到GCSE化学(Triple Chemistry)、物理(Double Physics)和生物(Double Biology),再到A-level(Organic Chemistry),跨度大,覆盖面宽,程度深。
 
杨军老师曾是英国AQA考试委员会GCSE资格认证官(化学)、英国教师工会会员。2015年,她在英国广播公司(BBC)拍摄的纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》中担任科学教师,表现出色,给广大观众留下了深刻的印象。
 
目前,杨军老师活跃在教学大纲设计、教师培训和写作之中,先后用中英文两种语言在报刊上发表了许多文章,对中英教育方法比较以及语言、文化对教育的影响有较深的认识。
 
【名人推荐语】
 
杨军女士在中英教育体系中,既是受教育者,又是传授教育者,因此,她对中英两国教育有着比较独特的见解。同时,她丰富的个人经历,包括她在BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》中的不寻常经历,为她撰写这本书奠定了雄厚的基础。作者对教育的深思熟虑以及其亲身经历和广泛阅读,使得这本书的观察视角尤为独特。
 
—Ariel Lindorff,牛津大学教育系博士,研究员
 
读这样一本教育作品,全程令人兴奋。作者把知识的力量、实践的智慧、研究的成果,用极富感染力的话语一一道来,共鸣在不知不觉中增强。作为一个教育人,既肩负着“道”的传递和继承,更肩负着“术”的选择与完善。读这本书,你一定会受到好的启发。
 
—吴宝印,西安市第八十五中学校长
 
接受中国传统教育的杨军老师进入英国文法学校任教,让她切身体验了中英两种教育体制的迥异。这个过程,让她有蜕变的痛苦和成长的喜悦,也让她能融会贯通地思辨中西方教育的各自优劣。这本书,能让你了解英国公立学校教育的细节和有趣故事,也会引发对未来社会需要怎样人才的思考。
 
—陈庄,新东方集团国际合作部总监,曾任BBC东亚区新媒体总监
 
Jun invited me to join her in her application to establish a Free School in London, on which she worked most diligently and professionally over many months As a result, I came to know and admire her very much. Jun continued working to promote the best of Chinese and British pedagogical methods, and I believe that this book will be of great interest to many in the educational field, and I warmly recommend it.
 
—Hugh Davis, Retired senior British diplomat
 
透过本书,既看到杨军老师在英国艰辛奋斗的成长历程,也见识了她集自身体验而对中英教育深入思考后的客观分析,更感叹她依然如故的那股不屈不挠的精神。相信所有追求卓越、渴望了解东西方教育的读者都能够从中受益。
 
—刘容欣,国家高端智库中国综合开发研究院总监,经济学博士
 
杨军老师在中英两国教育体系中都有丰富的一线教学经验,英国人通过她可以了解中式教育的智慧,而国内读者则可以通过她领略英式教育的精髓。书中一个个源自切身体验的小故事,成为读者探究中英教育真相的绝佳窗口。这种贯通中西的视野和经历,注定让本书与众不同。
 
—张建华,新华社记者,原驻伦敦时政外交记者
 
 
【前言】
 
21世纪的今天,国家与国家之间的经济往来不断增强,物质、人才、科学技术、文化和教育等各个领域的交流也随之不断地增强,任何一个国家都不可能孤立地发展。教育的目的,也更趋于国际化。对人才的培养,不能只局限在具有一流的科学知识技术这一方面,更需要培养具有国际素养和国际化思维能力的综合人才。国家强大,“软实力”要上去。踏踏实实地干活,改变浮夸的环境,需要我们大家的共同努力。加强基础研究,提高基础教育质量将是摆在我们教育工作者面前的重要问题,光荣而艰巨,任重而道远!
 
作为一个具有丰富中英教学经验的科学课教师,我曾经参加过BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》的拍摄。该片一共三集,于2015年8月4日在英国电视节目的黄金时间播出了第一集,随后两周连续播出,每周一集。节目一播出,立即在中英两国引起了巨大反响,国内网上点击率高达100万次。一时间,中英文化碰撞,以及中英教育对比成为激烈讨论的话题。
 
近些年来,中国大陆诞生了许多以英语教学为主的,以出国留学为目标的国际学校和国际班。教学大纲从美国的AP,到英国的 IGCSE、IB、A-Level,应有尽有。很多家长意识到21世纪教育的特点,希望孩子跟上时代的步伐,接受国际教育。而BBC这部纪录片却让中国传统教育走出国门,走向世界。这种貌似背道而驰的做法,究竟为了什么?中英教育能够相互借鉴些什么?
 
这本书就是在这个大环境下诞生的。作者阅读了大量国内外相关文献资料,结合自身在英国从事一线教学的经验和体会,酝酿总结出一些观点和看法,但更多的还是问题和思考……
 
值得强调的是,我们今天生活的时代,是信息化数字媒体时代;在这种环境下成长起来的新一代,是数字媒体人。教育如何跟上新时代的步伐?如何培养适应21世纪新要求的、文理科全方位发展的新型人才?如何在信息数字时代看待中英教育?中英教育比较,到底在比些什么?从表面现象看本质,也是这本书希望达到的目的。

目录

第一章:

BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中式学校》拍片经历和思考

第一节:“你火了!”

第二节:我是如何进入BBC摄制组的?

第三节:我的BBC纪录片拍摄经历

第四节:我对BBC纪录片拍摄经历的思考

 

第二章:

我的英国教师生涯

第一节:我的PGCE之路

第二节:我的QTS生涯

 

第三章:

英国中学教育的基本结构

第一节:英国中学的种类划分

第二节:国家教学大纲(National Curriculum)

第三节:英国的考试制度(Assessment)什么样?

第四节:每个孩子都同样重要

第五节:教育质量检查(Ofsted Inspections)

 

第四章:

中英教育之比较

第一节:中式教育为什么会引起英国教育界的重视?

第二节:英国两种相互矛盾的教育理念

第三节:中英教育之比较

第四节:中英家长对孩子教育态度的比较

 

第五章:

英国私立学校——中国家长的钟爱

第一节:是什么让中国家长如此青睐英国教育?

第二节:英国私校入学考试制度简介

第三节:喝了洋墨水,是不是就业能力就提高了?

 

第六章:

我的中小学教育经历——20世纪70-80年代的中国教育景观

第一节:我的童年往事

第二节:我的小学和中学教育

 

第七章:

在数字化时代比较中英教育

第一节:数字教育和人工智能(AI)

第二节:虚拟现实(Virtual Reality)—— 人工智能技术下的教育新景观

第三节:在数字化时代比较中英教育

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