【简介】

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言能力、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！

·权威性和先进性的体现：

按照《高等学校英语专业英语教学大纲》《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学质量国家标准》《普通高等学校本科英语类专业教学指南》提出的培养目标、培养规格和教学计划精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。

·前瞻性和创新性的结晶：

基于广泛的市场调研、详尽的需求分析、课堂教学的实践论证和严谨的科学判断，梳理现有课程设置，优化教材结构，融合多种媒体和教学手段，打造新时代英语专业教材出版的新高地。

·专业素质和人文素养的同步提升：

落实“立德树人根本任务体现“分类卓越、特色发展的专业建设特点合理匹配核心课程和培养方向课程，帮助学生打下扎实的语言基本功，发展学术内涵，增强跨文化能力思辨能力和创新研究能力。

【前言】

为了适应时代与社会对英语人才培养的要求，我们以《普通高等学校本科英语类专业教学指南》为指导，编写了《口语教程》，供高等学校英语专业一、二年级口语课教学使用。

《口语教程）全套三册，分别对应《教学指南》中的英语专业核心课英语口语”、“英语演讲与辩论（一）”和“英语演讲与辩论（二）”。

三册书是一个整体，每册各有重点，又相互衔接，对学生进行循序渐进、全面系统的口语训练。第一册侧重语言表达的训练，围绕“语言基本得体”的要求编排情景对话，逐步提高学生英语口头表达语言的准确性和对文化差异的敏感性。第二册主要进行英语演讲及戏剧表演的训练，使学生能比较系统、连贯地发表自己的见解。第三册的重点是英语辩论。学生使用这套教材，经过三个学期较为严格的训练，可以有效提高英语口头表达和交际能力。

英语一定要通过实践和运用才能真正掌握，英语口语尤其如此。作为一门单项语言技能训练课，口语课的任务是让学生在课堂自己讲英语，而不是听教师讲英语。学生是语言实践的主体，教师主要起到对教学活动的策划、组织、指导、监督和评估作用。《口语教程》的编写思路是通过交际性语言活动来进行口语训练，这些活动包括对子练习、小组讨论、大组汇报、复述、戏剧表演、演讲、辩论等。学生通过参与各种富有创造性的语言实践活动，扮演角色，交流信息，表达思想，陈述观点，进行争辩解决问题，成为口语课的主人。教师以开展活动的方式组织课堂教学，营造一个生动有趣的英语氛围，可以增加教师与学生以及学生与学生之间的互动，强化对交际能力的培养。

《口语教程：英语口语》以文化背景知识为线索，融入语言基本功训练，通过充分的练习让学生在语言与文化两个方面做到准确、得体。每一单元都安排了朗读训练，要求学生诵读时特别注意语音、语调和节奏，提高讲英语的质量。随后的练习内容分为 Pair Work、 Group Task和 Glossary and Idioms/ Quotes三个部分，基本的指导思想是通过大量的语言练习活动来用英语进行讨论，强调学生参与合作，在交谈中认真思考，组织语言，发表看法。学生不仅要能用英语准确地交流，还需要表达自己的观点或见解，这有助于培养英语思辨能力。本书为每一单元的中心话题提供了 Background nformation，解释中西社会文化的差异，以对话示例让学生理解这种文化差异，并设计多种场景，让学生按照给出的范式和习惯用语模仿练习，进行情景对话，学会在交际中得体地讲英语。我们要求学生分析不恰当的表达方式，以增强跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。复述故事是练习口语的好方法，学生完成复述后从语法、语音、故事内容、流利程度等方面相互进行检查评分，可以有效地提高其英语叙事能力。学生在口语表达中，经常遇到的难题是词汇和短语的储备不够， Glossary and Idioms /Quotes就是有针对性地在这个方面予以加强。

随着中国园进一步开放和走向世界，如何用英语传播中国文化，讲好中国故事也是英语专业毕业生必备的本领。因此，我们特别增加了 Exploring Themes in the Chinese Contex版块，希望学生可以在提高英语表达能力的同时，能够锻炼用英语讲述中国文化的能力，为将来在国际上发出中国声音打下坚实的基础。

本册教材内容比较丰富，每一单元活动较多，教师应该根据学生的实际水平和需要选择使用，有效培养他们的英语口语能力。

《口语教程》的前身是1998年出版的《新编英语口语教程》，为全国多所高等学校所选用。在此基础上我们于2008年改编为《口语教程》，入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，2012年再次首批入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本次修订的《口语教程》广泛听取了教师和学生的意见和建议，对原来教材的基本框架和内容进行适当调整，增加了语篇，并重新设计了相应的练习。我们希望《口语教程》能适应不断变化的新形势，满足英语教学的实际需要。

王凌参与了本书部分单元的编写工作。在教材编写过程中，我们得到了上海外语教育出版社孙玉社长和谢宇副总编的关心和指导，上海外语教育出版社高等教育事业部许高编辑提出了很好的建议和意见，在此一并致谢。

何宁 王守仁

2020年4月

【目录】

Unit 1 Meeting New Friends

Unit 2 Schedules and Appointments

Unit 3 Meals and Restaurants

Unit 4 Shopping Unit 5 Housing

Unit 6 Technology

Unit 7 Oral Practice

Unit 8 Education Unit 9 Sports

Unit 10 Social Networks

Unit 11 Family

Unit 12 Entertainment

Unit 13 Holidays

Unit 14 Oral Practice

Answer Key

Appendix 1：Pair Work for Student A

Appendix 2：Pair Work for Student B