介绍
【简介】
《写作教程》系列第一版于2005年出版，出版后深受高校英语专业师生的欢迎。2019年进行了首次修订。近年来，国家教育部陆续出版了《普通高等学校本科教学质量国家标准》（2019）《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》（以下简称《指南》）（2020）《中国英语能力等级量表》（以下简称《量表》）（2018）等文件，进一步强调了高校立德树人、培养高质量专业化人才的根本任务。本次修订就是基于这些文件精神，特别是《指南》中所规定的英语写作课程的教学目标和内容要求：即“培养学生使用英语进行书面表达的能力，熟练掌握英语写作的基础知识和基本技能，进行多种体裁短文的写作；了解学术写作的基本规范和方法，并能独立撰写小型课题研究报告及论文；养成良好的写作习惯，具有一定的思辨写作能力”，同时总结了使用者的反馈，再次进行了较大幅度的修订，力争体现时代性、人文性、经典性、系统性、科学性和实用性。
1. 本系列丛书共有四册，包括写作知识（选词组句、标点使用、篇章结构、文体特点、文章修辞等）、写作策略（句型运用、段落组织、篇章布局、范文模仿等）和写作能力（立意构思、观点论证、修改评阅以及思
辨能力等）。知识覆盖完整系统，内容由易到难，从写作基础知识逐渐上升到段落、篇章及多体裁写作、初级学术论文写作，全面覆盖《指南》规定的写作知识、写作策略和写作能力。
2. 融合国内外二语写作的先进教学理论和方法，采用任务型教学法，丰富多彩的活动内容促进了各写作分技能的学习和应用；在任务设计上，体现过程写作教学法的理念，同时兼顾结果写作教学法的优势，鼓励学生参与课堂教学，读写结合、讲练结合、输入与输出相结合，采用启发式教学以促进学习者内容和写作策略的输出。
3. 单元开头设定明确的学习目标，结尾设计了自我评估检查表。检查表既与学习目标呼应，同时又与《量表》的相关描述对应，教学与测评融为一体，既可以帮助教师了解学生对各单元内容和能力掌握的情况，又可以激发学生的探究性学习、合作学习和自主性学习能力。
4. 在写作教学过程中融合文化知识或相关知识的传授，每一单元的教学围绕一个主题（theme）展开，话题循序渐进，涉及人物场景、个人经历、家庭及校园生活、 科技发明、人生哲理及社会问题，并围绕写作技巧， 提供典型的范文，使学生在获取相关写作知识的同时，增进文化方面的积累，深化中国文化知识及跨文化能力。技巧融于实践，内容与形式结合，注重人文性、科学性和思想性的有机结合，有效促进思政与专业学习的结合，有助于提高学生人文素养，提升分析问题、逻辑思辨和有效表达的能力。
目录
【目录】
Unit 1 People and Attitude
Unit 2 Events
Unit 3 Places
Unit 4 Customs
Unit 5 Career
Unit 6 Nature and Thought
Unit 7 Social Problems
Unit 8 Education
Unit 9 Culture
Unit 10 Communication
Unit 11 Wisdom and Language
Unit 12 Memories and Experiences
Unit 13 Life
Unit 14 Science
Unit 15 Fitness and Health
Unit 16 Miscellaneous
References
电子营业执照
ICP备案证书号: 
沪ICP备05013223号-20
沪公网安备 31010902003034号
出版物经营许可证: 新出发沪批字 第 T0015 号
