《《综合教程》经典教材诞生于2004年，16年来历经两次修订，被我国高校英语专业广泛采用，得到广大师生的认可。2019年陆续推出第3版，由总主编何兆熊教授，上海外国语大学史志康教授、复旦大学朱永生教授、华东师大张春柏教授、上海师大谭卫国教授领衔四校名师力量，精心打磨，在保持原版人文色彩、坚持选文思想深度和语言深度、坚持夯实基本功的基础上，立足中国文化，将思辨力的培养融入文本细读当中注重选文的人文性、经典性和思辨性，文篇类型多样，文本可教性强。 “增强版”在提供图书配套WE Learn 数字课程和PPT教学课件的基础上，搭载外教社全新推出的《专四随身练》TEM4备考系列数字课程，包含前测诊断、单项训练、模拟试题、历年真题、语音讲座等内容，助力学生稳步提升英语单项技能和综合应试能力，方便教师跟踪学情、检验教学效果。

【第三版前言】



《综合教程》初版于2004年面世，2008年开始修订，第二版于2011年完成。出版十几年间，这套教材在全国各地高等院校的英语专业中得到广泛使用，并得到广大师生的认可。时间在向前推进，英语专业的教学在摸索中前行。作为得到大范围使用的主干教材，本教程也需与时俱进。本轮修订启动于2016年，经过3年打磨，第三版终于将在2019年与广大师生见面。



本次修订主要涉及以下几个方面：



1.总量瘦身。基于目前用于基础英语教学时数有所减少的无奈现实，此次修订我们在第二版的基础上对教材的体量进一步压缩，从第二版的14单元减少为12个单元。各校可根据自己的课程设置和学生的实际水平合理安排教学时数，在1学期内完成1个单元的教学。



2.本次修订每册从原有的14个单元中删去了4个单元，另外编写了2个全新的单元。对个别单元的Text II也做了替换。前两版的《综合教程》课文具有较浓厚的人文性，这一特色得到绝大多数使用院校的肯定，第三版保留了这一特色，但我们也注意课文主题的多样化，力求使课文贴近社会生活、有利于丰富学生的专业知识。同时，我们结合科学的手段和主编的学术判断，对同一册内课文的排序做了调整，以期从语言难度、语篇内涵上更好地体现由易到难、循序渐进的原则。



3.本次修订我们新增了导入部分(Lead-in),目的是以多种形式来对学生进行热身，引起学生的学习兴趣和热情，引导他们顺利、有效地进入课文的教学。



4.每一个单元后的练习保留了初版的基本布局，但每种练习都有不同程度的修订。主要有以下几个方面：



词汇

保留了原来的练习题型，但对练习内容进行了梳理，替换了部分句子，改动的幅度总体约为%。



语法

我们始终认为语法的重要性不可低估，所以这个板块还是保留的，但是练习量较前一版有一定的减少，以体现少而精的原则。



综合技能练习

这部分中的填空(Cloze)练习一直有难度较高的反馈，本次修订我们完全按照专业四级考试的题型来重新编写，以帮助学生更好地适应四级考试的要求。



口语活动

删除了原来的活动方式，只设计如debate或presentation的活动，要求学生围绕和课文内容相关的主题进行思辨性的思考，开展口语活动。



写作

也是着墨较重的板块，保留了原来4册书的总体安排，即第一册在句子层面上进行练习，第二册讲授段落写作的基本知识，第三册进入短文写作，第四册则以命题作文为主。为了帮助学生准备四级考试，我们把第三册最后4个单元和第四册前4个单元的写作改为四级考试写作的模拟题。



听力

第一、二册的听力练习替换了部分听力材料，参照四级考试听力部分的命题形式改动了部分练习的形式。



副课文

每册均有若干篇副课文被替换，内容更侧重文学、文化等：此外，为了方便学生阅读，我们在课文右侧列出了部分可能造成阅读障碍的单词和表达式的解释。



对于我国高校英语专业未来究竟该怎么办、学生该学什么、怎么学、教师该怎么教等一系列问题，目前在英语专业的教学圈子内讨论很热烈，有关领导和教师对这些问题都表现出极大的关注，但至今好像并没有达成共识。我个人认为：对这些问题有不同的回答，原因在于各校对这个专业应该是什么样的具有不同的理念、对这个专业设定的培养目标不尽相同、对入校学生现有水平的评估不同等等。但是我还是那句话：万变不离其宗，既是英语专业，那对英语语言技能的要求必须是首位的，我们这个专业的学生理应要比非专业的英语学习者具备高出一筹的英语水平；当然，除此之外还应该达到非专业的英语学习者在校内学习并不要求达到的一些要求。传统意义上的英语“精读课”——或者说是“基础课”或“综合英语课”——仅是英语专业整个教学安排中的一门课，尽管它是占权重比较大的一门课，但是我们不能对它抱有过高的期望。“精读”还需与大量“泛读”结合起来，多读书，多读好书，才能有所进益。



我们希望再次修订后的《综合教程》1—4册能更好地满足众多学校英语专业基础阶段教学的需要，有利于提高大多数英语专业基础阶段学生的英语语言水平，同时也能有助于他们提高自己多方面的素质。

(《综合教程》(第3版)“增强版”秉持“以测促教、以考促学”的理念，充分利用互联网学习平台和移动学习资源，为师生提供多媒体融合的互动教学新体验。在提供图书配套WE Learn数字课程和PPT教学课件的基础上，“增强版”搭载外教社全新推出的TEM4备考系列数字课程，包含前测诊断、单项训练、模拟试题、历年真题、语音讲座等内容，助力学生稳步提升英语单项技能和综合应试能力，方便教师跟踪学情、检验教学效果。)


何兆熊

Unit 1

Text I My Stroke of Luck

TextⅡ A New Attitude to Gratitude

Unit 2

Text I Fourteen Steps

TextⅡ The Power of Belief

Unit 3

Text I The Virtues of Growing Older

TextⅡ Closing the Gap

Unit 4

Text I Letter to a B Student

TextⅡ College Pressures

Unit 5

Text I Focus on Global Warming

TextⅡ The Villain in the Atmosphere

Unit 6

Text I What Is Happiness?

TextⅡ Human Happiness Is Sensuous

Unit 7

Text I The Jeaning of America

TextⅡ Happy Birthday to You

Unit 8

Text I Cultural Encounters

TextⅡ Does Your Body Betray You?

Unit 9

Text I Open the Door to Forgiveness

TextⅡ Forgiveness

Unit 10

Text I Globalization Rocked the Ancient World Too

Text Ⅱ Globalization

Unit 11

Text I What Is Literature?

TextⅡ An Essay on Poetry

Unit 12

Text I The Importance of Moral Intelligence in Children

TextⅡ Across America, Grief and Horror

Glossary of Text I's

Glossary of Text II's