介绍
【内容简介】
本辑刊聚焦语言政策与语言教育领域的基本问题，既对接国家战略，又重视实践研究，致力于为不同领域的研究者搭建学术交流平台，传播具有前沿性、创新性和应用性的成果。
本期特设立“名家纵论”专栏，请外语界专家介绍培养多语种人才的理念、机制等。 在“语言规划与政策研究”“语言教育研究”这两个栏目中梳理了现代信息技术发展带来的语言交流符号的变化、提升跨文化应急沟通能力的途径、利用科学计量软件分析推断的社会语言学在我国的发展演进、法德两国以及卢森堡的语言教育政策等。其中对《语言教育与情绪：情绪与语言学习者、语言教师和教育过程的研究》的评介文章，解读了综合语言学习者、语言教师和教育过程，分析积极情绪和消极情绪在语言教育中的重要作用，拓宽了我们对情绪研究的理解；对《二语教育与外语教育中的积极心理学》的述评让读者从另一个角度了解语言教育中的情绪因素，以及心理学和外语教育相结合的研究思路，拓展了读者的思路。 本辑刊对于广大语言规划、语言政策、语言教育等领域的研究者、博硕士生与一线教师具有重要参考价值。
目录
【目录】
名家纵论
国外多语教育及其对我国多语种人才培养的启示 徐锦芬 杨嘉琪
语言规划与政策研究
安全视域下的网络语言问题研究 周正履 全文宁
突发公共事件下的跨文化应急沟通胜任力 滕延江
新世纪中国社会语言学动态演进研究 孟宇
多语社会中的移民家庭——三个内地来香港移民家庭语言政策研究 刘小羽
语言景观的时间维度——基于中国地方博物馆的田野调查 王陈欣 余华 王嘉卿
语言教育研究
法德和解背景下的语言教育政策研究 赵硕
卢森堡的多语教育问题与启示 张梓澄
高校外语访学教师专业身份认同危机个案研究 吴双
大学生英语学习策略与英语成绩相关性研究 胡廉 TakuyaNumajiri
述评与书评
语言与情绪研究的新进展——《语言教育与情绪：情绪与语言学习者、语言教师和教育过程的研究》评介 赵衢 胡舒蕊
《二语教育与外语教育中的积极心理学》评介 周洲 朱晔
电子营业执照
ICP备案证书号: 
沪ICP备05013223号-20
沪公网安备 31010902003034号
出版物经营许可证: 新出发沪批字 第 T0015 号
