商品新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：西方思想经典

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图书名称：新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）：西方思想经典

书号：9787544680981

版次：3

出版时间：2024-07-01

作者：朱刚, 主编

开本：16

介绍

【总序】

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回顾40年来英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲、教学质量国家标准、教学指南的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的。为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”,包括推行“十五”“十一五”“十二五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量优秀的外语人才。

党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。外语教育在建设中国特色、世界一流的大学中发挥着积极的作用，学好外语有助于讲好中国故事，传播好中国声音，提升国际传播效能，推动中华文化更好走向世界。现代信息技术与教育教学的深入融合，促进了教学手段的更新和教学模式的多元化；英语专业本科教育的改革和学科建设也呈现出多样化的趋势，翻译专业、商务英语专业相继诞生——这对我国英语专业本科教学理念、培养目标和教材建设提出了新的、更高的要求。随着《普通高等学校本科外国语言文学类教学质量国家标准》《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》的颁布，外语类专业共同的学科基础建设进一步被强调，鼓励分类卓越、特色发展，强调学科交叉、复合融通，不断创新教育教学方法，英语类专业坚持的高质量、内涵式发展道路得到肯定和推广。

上海外语教育出版社(简称“外教社”)在新世纪之初约请了全国30余所著名高校百余位英语教育专家，对面向新世纪的英语专业本科生教材建设进行了深入、全面、广泛和具有前瞻性的研讨，成功地推出了理念新颖、特色明显、体系完备的“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”,以其前瞻性、先进性和创新性等特点受到全国众多使用院校的广泛好评。

面对快速发展的英语专业本科教育，如何保证专业的教学质量，培养具有中国情怀与国际视野的英语专业人才，是国家、社会、高校教师共同关注的问题，也是教材编撰者和教材出版者关心和重视的问题。

作为教学改革的一个重要组成部分，优质教材的编写和出版对学科建设的推动和人才培养的作用是有目共睹的。为满足教学和学科发展的需要，外教社以党的二十大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据英语专业学科发展的新趋势，围绕梳理课程设置、优化教材品种和结构、改进教学方法和手段、强化学生自主学习能力的培养、有效提高教学质量等问题开展了专题研究，与教材编写者们一起，全方位、大幅度修订并扩充原有的“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”,以打造英语专业教材建设完整的学科体系。

修订后的教材提供专业核心课程和培养方向课程两大板块，品种包括基础技能、语言学、文学、翻译、比较文学与跨文化、国别和区域研究等，总数逾200种，几乎涵盖了当前我国高校英语专业所开设的全部课程，并充分考虑到我国英语教育的地区差异和不同院校英语专业的特点，为同一课程提供不同层次、不同特点的教材选择。教材编写深入浅出，内容反映了各个学科领域的最新研究成果；在编写宗旨上，除了帮助学生打下扎实的语言基本功外，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力和人文、科学素养，培养学生健康向上的人生观，使学生真正成为我国新时代所需要的英语专门人才。

系列教材修订版专家委员会仍由我国英语界的知名专家学者组成，其中多数是在各个领域颇有建树的专家，不少是高等学校外语专业教学指导委员会的委员，总体上代表了中国英语教育的发展方向和水平。

系列教材完整的学科体系、先进的编写理念、权威的编者队伍，得到教育部的认可，先后获列“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”和“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”,其基础核心板块全部教材于2012年率先被评为“‘十二五’普通高等教育本科国家级规划教材”。我深信：这套教材一定会促进学生语言技能、专业知识、学科素养和创新能力的培养，填补现行教材某些空白，为培养高素质的英语专业人才奠定坚实的基础。

【前言】

南京大学外国语学院英语系自2000年起在英语专业高年级开设必修课“西方思想经典”和“中国思想经典”,两课入选“江苏省优秀课程群”。

“中国思想经典”的授课内容是源远流长的以儒家(含儒、道、墨、法、佛等各家)为代表的中国传统文化，包括二十世纪新儒学和现当代西方儒学研究。该课的宗旨就是让英语专业的学生能够熟练流利地用英语表述中国文化与思想经典。

“西方思想经典”则是本教材的内容，从古希腊罗马一直讲到二十世纪，旨在使英语专业的本科生打下初步的西学基础，以便能够深人地了解西方文化。

西方人文思潮是西方文明数千年发展的积累，是西方文化的精华。学习西方思想文化典籍，可以拓宽英语专业本科生在西方文化、科学、哲学、美学等人文、社会、自然科学领域里的知识，加深对欧美文化的了解，增加对欧美人文脉络的总体把握，也是英语专业其他专业课程的高度凝练：通过用英语表述西方文化传统和中华文化精髓，在更高层次上加强“听说读写译”英语语言基本功，提高跨文化交际的能力。

西方思想原著的文字比较艰涩，内容比较生疏，这些文字和思想常常博大精深，涉及到人类知识的多个方面。要和这些思想形成交流和对话，需要学习者有较好的知识结构，具备一定的知识储备，还需要逐步提高理解和领悟能力，养成良好的归纳总结和逻辑分析的习惯。通过本课程的学习，这些素质可以得到进一步的加强。

英语专业学生对西方人文思潮比较生疏，加上阅读量比较大，语言比较艰涩，阅读起来会有费时费力的感觉，尤其在最初的几个星期。

下面的一些建议或许对学习本教材有帮助：

端正态度：具备阅读西方思想经典的能力是英语专业的专业特征之一，英语专业的同学对此要有足够的认识，树立起充分的信心；

讲究方法：精读和泛读相结合。善于抓住文章的中心论点，对部分段落和词句要反复研读，仔细思考，和作者产生思想互动；其他的部分只需了解大意，没有必要过分依赖字典(本教材提供了尽可能多的注释，以帮助理解，提高阅读速度);

提高效率：阅读量大，时间有限，要注意提高阅读效率，提高时间段的信息获取量和接受量，注意不断加以改进和提高；

抓住关键：善于抓住关键词句，发言和写作时加以论述，忌讳泛泛而谈；

动手动脑：利用图书馆和网络，消化吸收阅读的文字，养成写作的习惯，产生自己的思想。阅读时做少量的读书笔记，记下书中重要的观点、自己的想法、遇到的问题；善于交流：学习中遇到的困难、产生的想法，要不失时机地向老师和同学提出，课堂上积极发言，参与讨论，争取不断有所收获。

在介绍西方思想的同时，本教材提供相应的中国人文背景，这也是本教材的主要特色：连接古今，打通中西，帮助学生在跨时代、跨语境、跨文化、跨知识领域的环境下领会与把握中西文化的精髓，中西对比，融会贯通，在这个基础上了解知识的形成过程，进行批判性思考，提高在国际化环境下使用双语在较高层次进行文化沟通、思想交流的能力。有如钱钟书先生在《管锥编》“前言”中所说：研习中西，贵在“打通”,从这个意义上来说，“打通”仍然是研习外国语言文化的最高境界。

1935年时的中央大学外国文学系的培养目标，就是“研究各国文学及其民族思想之表现，以激发独立进展之精神，并培养为中国民族宣达意志之人才”。清华“国学”研究院的四大导师(王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任)皆谙熟国史，精通外文，采用“中西并举、贯穿融会、为我所用”的治学方法，“复以本民族命运为重，孜孜寻求中国兴衰之原因”。陈寅恪先生的“中体西用资循诱”,吴宓先生的“择善而从，比较出新”,钱钟书先生的中西“打通”,这些对外国思想文化的认识，其立意之高，境界之高，目标之高，依然值得我们借鉴。

本教材是南京大学英语系数年教学经验的积累，在编写过程中得到很多同行的指点与同学的帮助。杨金才教授在使用本教材中提出很多宝贵建议，任裕海副教授在审读时作了重要的批改和更正，博士生孙希佳、张宇作了认真细致的校读，使用本教材的七年里本科生们作了很多精彩的课堂报告与演示，其中的部分内容已经体现在本教材中。上海外语教育出版社谢宇女士和本教材的责任编辑钱明丹在教材编写过程中提出了诸多宝贵意见和建议。在此谨对以上人员表示衷心的感谢。由于教材内容涉及西方人文传统的方方面面，编者受知识和能力的局限，理解上和语言表述中难免会有错误或不恰当之处，请专家和读者提出宝贵意见。

编者

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