本教材结合全国专业硕士学位教育指导委员会《专业学位研究生英语教学要求》，参考教育部颁发的《非英语专业研究生英语教学大纲》，在以往多年教学实践基础上编写完成。 本教材的使用对象为非英语各学科专业学位研究生。教材编写针对专业学位研究生的特点和需求，采用基于内容教学（Content-based approach）和产出导向法（Production-oriented approach）相结合的教学理念，共设置八个主题单元，重点提高学生学术英语综合能力，将能力的培养通过一系列微技能训练贯穿于各个单元之中。根据单元主题和技能需求进行整体设计，同步提升学生的语言能力、思辨能力和学术能力，以满足他们在实际工作中对英语的需求。具体而言，本教材具有以下八个特点： 1）针对性：内容选取充分考虑使用对象的特点及其对英语的需求。 2）多样性：课文选材具有多样性，内容涉及学习、工作和生活多个方面。 3）立体性：采用文本、视频和平台相融合的多模态设计思路，以不同角度和形式联结课内外学习。 4）系统性：每单元以读、听输入为基础，以说、写、译产出为驱动，同一学术技能跨单元编排层层递进。 5）学术性：通过学术场景下的听、说、译、写四方面输入与输出技能训练，培养学生用英语从事专业学习、研究和交流的能力。 6）思辨性：课文均选取思想内涵丰富的议论文，通过练习引导学生独立思考、发散联想、探究质疑，培养批判性思维。 7）实践性：将单元课文主题延伸到学生真实交际场景，加深对知识的理解和掌握。 8）创新性：知识讲解及练习形式均打破传统教材模式，同一项练习根据材料特点灵活设计，不拘泥于固定格式。
【前 言】
本教材参考《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》和《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》编写而成。教材以党的二十大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，针对专业学位研究生的特点和需求，采用基于内容教学(Content-based approach)的教学理念，重点提高学生学术英语综合应用能力，将能力的培养通过一系列微技能训练贯穿于各个单元之中。教材通过针对性的主题和选文，系统性的任务设计，立体性的呈现，着力提升专业学位研究生的实践创新能力和未来职业发展能力，加强学术道德和职业伦理教育。
教材根据单元主题和技能需求进行整体设计，同步提升学生的语言能力、思辨能力、学术能力和职业发展能力，满足他们在实际工作中对英语的需求。
本教材具有以下特点：
1.针对性和多样性
教材内容选取充分考虑专业学位研究生创新型、复合型、应用型人才培养的要求及其对英语学习的需求，着力培养其英语应用能力和职业发展能力。课文题材多样，内容涉及在职教育、商务活动、社会科学、健康促进、历史与人物、工程与社会、体育与娱乐、技术与未来等多个方面。
2.立体性和系统性
教材采用文本、视频和平台相融合的多模态设计思路，以不同角度和形式联结课内外学习。各单元以听、读输入为基础，以说、写、译产出为驱动，同一学术技能跨单元编排，层层推进，提升学生的综合应用能力。
3.学术性和实践性
本教材通过学术场景下的听、说、译、写四方面学术英语技能训练，培养学生用英语从事专业学习、学术研究和国际交流的能力。学术技能培养注重专业学位研究生的实践性需求，由浅入深，循序渐进。教材通过专项练习设计，将单元课文主题延伸到学生真实交际场景，巩固所学知识，培养应用能力。
4. 思辨性和创新性
课文均选取思想内涵丰富的议论文，通过练习引导学生独立思考、发散联想、质疑探究，培养批判性思维。教材从内容选取到知识讲解及练习设计均打破传统教材模式，培养学生实践创新能力。
限于编者水平有限，本教材定有挂一漏万之处，敬请指正。本教材在编写过程中得到了诸多专家及同事的帮助，在此一并表示谢忱。
编 者
【目录】
1 People and Education
2 Business Encounter
3 Social Science
4 Health Promotion
5 Sports and Recreation
6 Engineering and Society
7 History and Personality
8 Technology and Future
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