目录
国情教育研究
来华留学生中国国情教育辨析与实施探讨 雷世富
新时代来华留学生中国国情教育课程体系的现状 问题与对策 张斌 董森 张知惊
加强来华留学生中国国情教育队伍建设的建议对策 刘洋 李悦 孙祺媛 李梅花
基于 一带一路 的来华留学生中国国情教育探究 以新疆高校为例 王巧 王安东
重融通 强实践 植情怀 的来华留学生中国国情教育模式探索与实践 罗小玉 胡建芳
理论与实践研究
一带一路 共建国家来华留学生对人类命运共同体理念认同的现状及提升策略 曹清燕 张蓓 吴园
高校来华留学教育生态文明育人观 意蕴诠释 实践内涵与体系构建 谭静
文明互鉴视角下国际学生 知华友华 情感教育体系的构建研究 以某医科大学为例 松 张相苏 陈磊
大思政课 视域下高校国际学生社会实践育人体系的构建与实施 陶伟 成琳
课程与教学研究
基于 等级标准 和 参考框架 的中文分级读物文本分析 以 阅读中国 三级读物为例 过文英 胡晓慧 吴剑 于倩
来华留学理工类课程群的提质增效建设模式研究 骆小谚 李华 张培培
讲好中国故事视域下国际学生第二课堂活动研究 现状 问题与发展路径 王梓秋
管理研究
中国高校教师趋同化教学体验的异质性特征 基于潜在剖面分析 张金萍 陈少平
趋同化管理背景下国际学生的教学培养问题研究 邹楠 彭赘
跨文化教育与交际研究
适应新时代背景的国际中文教师文化传播意识及传播策略研究 徐开妍 李佳怡
讲好中国故事 视域下国际学生中文姓名的研究 齐馨
书评
国际学生的跨文化融合之路 评张巍 高校来华留学生认同中国的心理机制研究 朱祖慧
会议综述
2024来华留学教育管理研究学术研讨会会议综述 刘情君
征稿启事
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