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中国外语教材与教法研究丛书:“三义三向”文本分析法:英语教学再思考
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图书详情

图书名称 :中国外语教材与教法研究丛书:“三义三向”文本分析法:英语教学再思考
书号 :9787544651806
版次 :1
出版时间 :2018-05
作者 :刘玉红
开本 :16
页面 :228
装帧 :平装
语种 :汉文
字数 :211

介绍

本书针对国内英语教学存在的问题,提出‘三义三向”文本分析法。这一方法将教材视为思想性和艺术性统一的审美文本,将教学视为一个挖掘语言之美、思维之度和文化之维的过程。本书内容全面,教学实践充实,对从事英语教学和研究的专家学者、大学师生有很高的参考价值,对高中英语教师也有很大的启发。
 

目录

序言

 

绪论

 

上篇 “三义三向”文本分析法教学理念

 

第一章 “三义三向”文本分析法的阐介

 

第一节 基本观点

第二节 相关研究评述

第三节 理论基础

 

第二章 “三义三向”文本分析法的理据

 

第一节 语言本质:人文性

第二节 语言教学:发展人性

 

第三章 “三义三向”文本分析法的路径

 

第一节 基本目的

第二节 内文本分析:三义

第三节 外文本分析:三向

 

第四章 “三义三向”文本分析法与教师发展

 

第一节 教师角色

第二节 教师发展

 

下篇 “三义三向”文本分析法教学实践

 

第一章 教学思路及原则

 

第二章 教学实践及心得

 

第一节 文本分析实践

第二节 文本教学案例

第三节 文本教学心得

第四节 教师教学技能竞赛点评和纪实

 

结语

 

参考文献

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