《高中英语读后续写“四导”学案》系列丛书共3册，配套高中三个年级英语写作训练使用，重点提升高中生英语读写素养与读后续写能力。为了提高学习成效，同学们在使用前可先了解一下丛书的结构与特色。
本丛书针对高一、高二、高三学段要求，编写“基础一提高一熟练”三级进阶学案，逐步建构同学们的读后续写能力。第一册含12个单元，以重写、扩写、仿写、续写等读写结合任务为主，重在夯实基础，逐步训练撰写故事开端、故事发展和故事结局的技能;第二册含12个单元，以续写为主，形式含一段或两段的读后续写，重在提升读写综合能力;第三册含10个单元，使用高考英语读后续写题型进行训练，重在帮助大家熟练地开展读后续写。各册每单元均含导读、导推、导写、导评四大部分，关注读写全过程。导读旨在提升阅读技能及增强语篇意识;导推旨在训练各层次推理能力及构思写作内容的能力;导写旨在提升写作技能及使用学习资源能力，借助“写作表达范文库”进行语言积累;导评旨在提升写作自我监控能力，提高写作质量。总体上，“四导”的提出具有创新性，基于该学习体系编写的丛书特色鲜明:
1、科学系统。三册进阶学案及单元“四导”训练循序渐进遵循同学们的认知发展及学习规律，针对性强，全方位全过程提升读写能力;
2、技术赋能。应用人工智能技术选改34篇故事素材，标注故事语步，并筛选写作样例，内容适切、难度适中、指导精准。
3、发展思维。凸显发展逻辑性、批判性、创新性等思维品质的重要性，通过增强思维能力进而优化写作构思与表达促进语言应用、文化理解及学习策略调适等学科核心素养的培养。
4、以评促学。紧扣高考写作评分标准，通过形式多样的评价活动促进同学们从内容、语言、语篇等角度进行反思，逐步提升写作质量个人调控能力。
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