介绍
《大学基础英语》参照《大学英语教学指南》中关于基础级的教学目标和要求编写，按照以学习者为中心的原则，突出夯实学生英语语言基本功，提高听、说、读、写、译能力和语言实际运用能力。
★注重打好基本功:从字母、语音、语法基础开始，各项内容依次呈现，循环操练，帮助学习者打下扎实的基础
★难度循序渐进:根据低起点学习者的特点设计难度梯级，每册难度合理递进，帮助学习者逐步提高英语水平
★编排结构严谨周密:每单元包括对话、课文、语音、语法、写作等板块，充分考虑知识的系统性和对语言能力的全面培养
★数字化配套完善:学生用书配MP3录音，教师用书配电子教案，构建全新互动的教学模式
我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况各不相同，学生入学水平差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。为了满足部分高校或部分专业入学时英语基础薄弱的学生的需求，我们编写了这套《大学基础英语》。
《大学基础英语》参照《大学英语教学指南》中关于基础级的教学目标和要求编写，按照以学习者为中心的原则，突出夯实学生的英语语言基本功，注重提高学生的听、说、读、写、译能力和语言实际运用能力。教材编写融合语言知识积累与技能应用、学习策略和跨文化交际能力的培养。
本教材共4册，包含学生用书和教师用书，每册书由8-10个单元组成。教材编写突出以下特点：
1.基础性：讲授最基本的语音、语法知识、最基本的词汇及最常用的短语、句型；
2.简单性：课文语言简单、生动、直接、明了；
3.实用性：词汇、语法、句子、课文、练习紧密结合现实生活，易学易用；
4.文化性：课文内容关注英语国家文化知识的传授，注重学生跨文化意识的培养；
5.时代性：语言新、题材新、编排新，主题、词汇、短语都具有时代感。
本书是教师用书的第四册，每单元由以下部分组成：
1.对话：每个单元的对话都紧扣单元主题、语言生动、表达地道，并提供对话练习的语境，使学生能够根据具体情况自由发挥，学以致用。
2.热身练习：根据每个单元的主题设计两到三个问题，并配有精美图片帮助学生自然而然地融入主题内容的学习之中。
3. 课文：课文由A、B两篇组成，A为主课文，B为副课文，每篇课文之后都附有词汇表、常用词组表和详细的注释；A课文的练习强调语言点的应用和理解，包含阅读理解、词汇应用、英汉翻译等，重点巩固所学的词汇、句型，并训练基本的英、汉互译能力，而B课文的练习则重视阅读
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