【前言】
我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况各不相同，学生入学水平差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。为了满足部分高校或部分专业入学时英语基础薄弱的学生的需求，我们编写了这套《大学基础英语》。
《大学基础英语》参照《大学英语教学指南》中关于基础级的教学目标和要求编写，按照以学习者为中心的原则，突出夯实学生的英语语言基本功，注重提高学生的听、说、读、写、译能力和语言实际运用能力。教材编写融合语言知识积累与技能应用、学习策略和跨文化交际能力的培养。
本教材共4册，包含学生用书和教师用书，每册书由10个单元组成。教材编写突出以下特点：
1.基础性：讲授最基本的语音、语法知识、最基本的词汇及最常用的短语、句型；
2.简单性：课文语言简单、生动、直接、明了；
3.实用性：词汇、语法、句子、课文、练习紧密结合现实生活，易学易用；
4.文化性：课文内容关注英语国家文化知识的传授，注重学生跨文化意识的培养；
5.时代性：语言新、题材新、编排新，主题、词汇、短语都具有时代感。
本书是学生用书的第二册，每单元由以下部分组成：
1.对话：每个单元的对话都紧扣单元主题，语言生动、表达地道，并提供对话练习的语境，使学生能够根据具体情况自由发挥，学以致用。
2.热身练习：根据每个单元的主题设计两到三个问题，并配有精美图片，帮助学生自然而然地融人主题内容的学习之中。
3.课文：课文由A、B两篇组成，A为主课文，B为副课文，每篇课文之后都附有词汇表、专有名词表、常用词组表和详细的注释；课文练习包含阅读理解、词汇应用、英汉翻译等，重点巩固所学的词汇、句型，并训练基本的英、汉互译能力。
4.语法：语法是基础英语课程的核心内容之一，本书按照语言习得的发展规律系统呈现语法内容，并对语法内容作了简明扼要的讲解，通过适当的练习，让初学者学会在语言表达中正确运用语法。
此外，本书还附有不规则动词表和词汇表等。
《大学基础英语》从编写计划的提出、样课的编写、书稿的审校等方面都得到了上海外语教育出版社领导和编辑们的大力支持和协助。编者们也参阅并改编了大量国内外文献资料，以严谨的工作态度，悉力以赴，力求完善。当然，教材编写是一项复杂的工程，因编者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。
编者
2016年3月
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